| 明知山有虎，偏向虎山行——谈孩子的挫折心理 |
|
|
作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-3-22 16:52:55  |
|
|
|
引导孩子宣泄挫折。孩子由于年龄小，没有应对挫折的经验，因而一旦遇到挫折，就不知所措，常常是心情苦闷，情绪低落，造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)心理失衡。对此，家长和老师切不可就事论事地埋怨、指责孩子，要引导和鼓励孩子宣泄出心中的委屈和苦痛。宣泄的方法有直接的，把心中的苦痛和委屈倾诉出来，或者让他（她）大哭一场，或者让他（她）大骂一场；还有间接的，让他（她）去洗个澡，去游泳，去踢球，去阅读有兴致的书，或者让他（她）去找好朋友诉说等。在孩子向家长倾诉时，家长要有针对性地进行开导，给孩子以鼓励、体贴和温暖，帮助他们求得心理上的平衡，进而克服困难，将负面损失变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)正面的力量。
让孩子有意识地接受人为挫折得磨练。我国的家长历来重视孩子的智育。他们的“望子成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)龙”也是基于孔夫子的“学而优则仕”的。多数的家长没有肯尼迪夫人那种让孩子到逆境中磨练的思想。这正是我们素质教育中的一个缺口。如今的孩子大多生活在学校、家庭创造的良性环境中，很少遇到较大的挫折，这对孩子的全面成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)长是不利的。古代有句话说：“寒门生贵子。”就是说，在艰苦的环境中成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)长的孩子最容易成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)材。这是因为艰苦的生活磨练，使他们磨掉了娇、骄二气和懒惰的坏习惯，在长期与困难作斗争的过程中增长了才干，壮大了胆量，丰富了阅历，加强了自信心，能够适应和承受任何挫折和压力。
为使今天的孩子也具备耐受挫折的毅力和能力，应该为孩子创设挫折的情境，让他们在战胜挫折中取得经验，不断成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)熟起来，以便自如地适应复杂多变的现实生活，从容地应对各种紧张的刺激，始终保持心理的平衡。这种创设的挫折情境，既有像肯尼迪夫人那样时间较长的野外生活磨练，也可以在日常生活中进行有意识的锻炼。如家长对孩子的事不包办代替，鼓励他们自己独立去做；有些事孩子在做时有畏难情绪，或遇到了困难，家长不要因此就心痛孩子，帮助去干，等。只有凭着“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，才能有意识地磨练自己，正如一首电影歌曲唱的那样：“樱桃好吃树难栽，不下苦功花不开。”人的成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)功也是如此。
上一页 [1] [2]
|
|
|
| 文章录入：xinlixue 责任编辑：xinlixue |
|
上一篇文章： 想干啥就干啥——谈孩子的任性心理
下一篇文章： 天上下雨地上流——谈夫妻争吵心理 |
| 【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 |
