不到一个月的时间，这女孩即发现生活中还有许多其他的事故，我使她吸吮拇指行为变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了一项非做不可的义务，而她一点也不喜欢履行义务。当艾瑞克森指出父母固定的例行公事时，他间接地令女孩意识到个人强迫性的吸吮拇指行为。他暗示她应停止愚蠢的吸吮拇指方式（亦即豪无意训或目的被重新建构，不再只是一种无法掌控的习惯，而变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了沟通的有效形式----借以传达内在愤怒。

    在这个故事中（如艾瑞克森其他许多治疗儿童的故事），他以我将父母送出办公室后，即开始与孩子展开单独会谈的说法做为起点。就某种层次来说，他尊重孩子是独立的个人。就另一层次来说，他其实是对所有人内心的孩子说话。一向代表着威权压制、缺乏耐心，以及甚少接纳的父母形象必须先行遭到放逐，他们不应该干扰心理治疗的过程。就此层面而言，艾瑞克森要求我们将内在过于厉害的超我要求、极度严格的各种应该置之一旁，好让内心深处潜藏的孩童有机会现身与发展。他试图告诉我们别一径埋葬孩子气的冲动（诸如自发性、好奇心、鲁莽举动与爆发力等等），而该懂得如何挑战这些冲动，或是聪明地加以引导。当我们眼见自身举动与他人反应（例如厌恶）之间的密切关系时，我们即可能如文中女孩般决定申请某项特殊的行为。

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