&4．情绪情感的类型
一．情绪的种类：心境，应激，激情
1．心境
(1) 定义：人的心境是一种持续的，微弱的会影响人的整个情绪活动的情绪状态
(2) 特点：
a. 非常缓和与微弱
b. 持续时间长久
c. 是一种非定向的，具有弥散性的情绪体验(人与人之间有一定差异)
(3) 引起心境的原因
a. 外界环境中的一般时间 eg：工作或学习的顺利与否，人际关系上的和谐或矛盾
b. 人的世界观(包括：理想，信念，价值观，人生观)
心境有积极消极之分。良好的心境有助于活动积极性的发挥．可以提高工作、学习效率，不良的心境会使人沉闷，郁郁寡欢，妨碍工作，学习效率，影响人的健康
2．激情
(1) 定义：是人一种强烈的，短暂的，爆发式的情绪状态
(2) 特点：a．有明显的外部表现，有冲动性和力量强烈
b．发作短促，冲动，但会迅速弱化，消失掉
c．通常由专门对象所引起，指向性较明显
(3)引起激情的原因
a. 由外部的各种生活或工作事件引起(主体，客观)
b. 人与人之间对立的意向(言语，表情，动作表现)或愿望所引起
c. 过度的抑制或过度的兴奋会引起激情的发生
(4)作用．积极和消极两种，有双重作用．积极的激情是人类行为的巨大推动力，消极的激情会对人的行为产生不良后果，个体在消极激情状态下，认识范围狭小，理智，分析能力受到抑制，自控能力减弱，从而不能正确评价自己的行为后果，导致后悔莫及。但人的激情可以有理智(知识体系)和意志来控制
3．应激
(1) 指人在出乎意料的紧张与危急情况下出现的情绪状态．往往是当遇到危险情境而且要做出重大决策的时候发生应激．
应激状态会改变有机体的生理激活水平，特别是肌肉紧张，心率，腺体分泌，血压，呼吸，从而增加有机体活动能力来应付紧急情况
(2) 作用
具有积极，消极两重性。 积极应激状态使有机体特殊的排险防御功能，精力旺盛，活动量俱增，思维清晰，动作敏捷，推动人化险为夷，摆脱困境，消极的应激使人全身兴奋(消极应激状态)使注意，知觉范围变小，动作紊乱，长期处于此状态，会休克或死亡．
人的应激状态可以调节，与人的个性，知识经验，训练，经受的艰难困苦的锻炼，觉悟，事业心，责任心都有很大关系．
二．情感的种类
和人的社会需要，社会性评价系统紧密相连
1．道德感
(1)定义．一个人根据一定的社会行为标准评价自己或他人行为举止，思想言论和意图时产生的一种情感体验
人对道德观念．道德行为和道德规则的认识是道德情感产生的基础，人在社会生活中，不断认识，理解，掌握道德规则，并把它内化乘个人的道德需要，当体验到情感对象和道德需要间的关系时，才能逐步形成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)稳定的道德情感．
(2)表现
a. 反映一个人对社会环境的态度：爱国主义，国际主义情感．
b. 反映周围人和集体的态度，友谊感，同情心，责任心，眷恋心，爱情．
c. 反映个体自己对自己行为的态度：良心，羞耻心，荣誉感，自尊心
2．理智感
(1) 定义．人对认识活动的成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)就进行评价时，即在人的智利活动过程中，产生的情感体验
理智感 是与人的认识成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)就的获得，需要和兴趣的满足，对真理的探索和追求，以及思维任务的解决紧密相连
(2) 特点
a. 人对社会的认识活动越深刻，求和欲望越强烈
b. 人在追求真理的过程中，越执着，人的理智感越深刻(因为要有意志力参与)
(3) 表现形式
a. 对新异对象有好奇心，感到新异感
b. 对认识活动初步成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)就的欣赏与高兴的情感
c. 对矛盾事物的怀疑感与惊讶感
d. 做出判断时因所需证据不足而感到的不安感
e. 对问题解答时的，坚定不移的情感
f. 对科学的热爱，在真理的追求过程中，对偏见，迷信，谬误的憎恨
*理智感不仅产生于人的认识过程，也是推动人追求真理的强大内在动力之一．
3．美感(抽象与具体的统一)
(1) 定义：对美的主观体验，是人对客观事物或对象的美的特征的主观体验，是具有一定审美观点的人对外界事务的美进行评价时，产生的一种愉悦，肯定，爱慕，满意的情感
(2) 特点
a. 是人对审美对象的一种主观态度(有年龄特点)，是对审美对象是否满足主体需要的反映．
b. 是通过认识，评价
，鉴赏审美对象的美与丑的过程而产生的
c. 每个人的审美需要，观点，标准，能力都不同，因而对同一对象的美感体验不同
d. 一个人不仅对美与丑的评价和鉴赏会产生美感体验，而且具有社会意义的对善和恶的评价也会产生美感．
