3．长时记忆
(1)     定义(备用性的)
(2)     特点
a.       长时记忆信息的容量无限
b.      编码方式：表象，语义(规则)编码
c.       编码与提取需一定策略
d.      信息受干扰，所以提取会有困难
长时记忆中的信息(知识)：*陈述性知识(记忆)
*程序性知识(记忆)
4．记忆系统模型
略阿
                            &2．记忆过程
一．识记
(一)识记的概念
1．识记定义
    一个人获得和巩固知识经验的过程
(二)识记种类
1．根据识记(学习)时有无目的分：
(1)     无意识记(不随意识记)
a.       定义．事先没有预定目的，也没有意志努力的识记
b.      特点
I.       有很大的选择性和不随意性
II.      对人有重要意义的事物无意识记
III.    无意识记对人的兴趣，需要和能引起人的情绪活动的事物紧密相联
IV.     无意识记的内容一般具有偶然性和片面性
       (2)有意识记(随意识记)
a.       定义：事先具有预定目的，并经过一定意志努力，用一定方法进行识记的过程
b.      特点：
I.       识记的任务对识记的效果作用十分明显
II.      有意识记能调动记忆积极性和引起人的复杂的智利活动
III.    有意识记会影响，调整人的识记方法进程和效果
       2．根据识记(学习)材料时有无意义或是否理解分：
(1)机械识记
a.       定义：是指没有意义的材料或对材料没有理解的情况下，根据材料的外部特征或表现形式进行识记的过程
b.      特点：
I.       不去理解识记材料的意义，单纯采用重复方式
II.      不用或很少利用自己过去的知识和经验
III.    不用或很少利用多种多样的有效记忆方法
                 (2)意义识记
a.       定义：指人在对事物理解的基础上，根据事物内在联系，并运用已有知识经验进行识记的过程
b.      特点：
I.       理解识记对象和材料的意义
II.      充分利用过去的知识经验
III.    采取多种多样的有效记忆方法
            3．机械识记和意义识记的关系
                两者是有联系的，机械识记和意义是人们利用的两种最基本方法，从效果看，机械~不如意义~，但两者是相辅相承的，现实生活中，对一些材料难以理解，只能先用机械~，以后随着人知识经验的丰富和提高，才逐步加以理解，所以只有两者综合运用，发挥各自特点，才能提高人的整个记忆效果
   

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