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    发表日期:2010年4月18日 编辑:shphao 有11654位读者读过此文 【字体:
心情很彷徨

编辑的话:作者在叙事过程中,记录了一段心情日记,心情显得彷徨。

越来越众口难调了,给我们上课的老师真不容易。不见得是我们见地多高,或者老师水平多低、多不负责,也许是太自由了,反而不知道自己要的是什么,又偏偏一个各地都觉得自己有思想、有足够的逻辑批驳别人。记得小学时候,流行说“I服了You”,现在想想“服了”谁真是种很好的心态,只是谁又还能服了谁呢?其实不服了也没关系,而且也不需要“服了”,只是聆听和尊重还是必要的。咱就不能不那么自由么?有时候集体无意识还真能让人产生幸福感,没“集体”的条件的话,就多点“存天理,灭人欲”的自律吧!——瞧!我为了能像狗一样的幸福,呼喊了多少年的“自由”都开始逃避了。

                                                                                         ——记在下午的美学课上

教五前面的草坪很翠很美,某天我们几个人从枫园出发去崇文书城,经过草坪,那么香那么香,他们说那就是草香,新割过的,我都不敢相信。坐在四楼的教室里上美学,我总会坐在倒数第二排靠窗的那个位置,虽然椅子是坏的。那回廊,那花房。注意到草坪中间那块修剪得很整齐的紫红色小树丛了么?站在图书馆上面可以清楚地望见,那是个心形的。每个清晨、午后、傍晚,靠近物院和生科的那块地方,总是能看到草地上奔跑着放风筝的小孩子,想起大一那个清晨写下的句子:“风筝两三点,老者六七人。”草坪三面环楼,一面临水,再远点就发现是被一群新的老的高楼包围,渐渐像了个山间的盆地,蜿蜒的水泥小道也是充满了动态的美感。草坪是平的,小路是动的,再点缀上石凳上三三两两的游人学子过客,一株株并不高大却翠滴滴的树,空中飘飘扬扬的彩色风筝带儿。美成了一幅画。

有一种状态,叫大三。朋友们心中的小纠结都在蓬蓬勃勃地疯长:恋爱、读研、考研、工作。总考虑也考虑不完。我坚持,不管发生了的是什么,只允许自己回忆和记录真善美。但是想想,那个叫做彷徨的,也并不是丑的恶的,做价值判断是件多无聊又不可能的事。其结果是,要讨厌上什么人或事,真的有点难了,别人管这叫宽容或单纯。其实我是功利的,因为心理暗示的作用,告诉自己快乐或许就真的快乐了,只是这功力为己又不害人罢了,可见人们对于宽容的界定太宽容了。

我还在美学课上,发呆走神,走神发呆。终于,提着手机,夺门而出。楼外的迎春花,还是隔三差五地挂在枝条上,被太阳烤得不那么精神了。那天也是下了好久的雨才晴的,跟爸爸去梨园玩,我说我喜欢迎春花,“金灿灿的小黄花,多阳光,又不艳得发腻,‘相看两不厌’。”爸爸憨憨地笑笑。在我现在的界定里,上了三十、四十的人,就没有什么表情了吧。

走几步,果然又是拍婚纱照的人!除了“及时行乐”,找不到别的可以的理由了。本来就算是可有可无的人,做着可有可无的事,那无可厚非。朋友说,“继续读有什么意义”。刘瑜说,“我写论文,只能使自己获得职称”。我就跟朋友说,所以还不如做教五前面草坪的园丁,培养点美景还能娱乐大家的眼球。但是一想,从古到今那么多无名的种苹果的人,就数种了砸到牛顿的那颗苹果的人最有意义了。不然,种苹果给一群同样没有意义的吃,怎么能证明你的意义呢?以前看到一种调侃的说法:女人总是想做总统,做不成总统就想做总统夫人,做不成总统夫人就盼望着养个总统儿子,如果这也办不到,那就只好去努力做家里的总统了。当我们感觉不到自己存在的意义的时候,也总是希望把意义转嫁:那就通过为人民服务实现自己的意义吧!只是,把自己的无意义加上对别的无意义的给予,成为不了有意义,只是一个群体无意义华丽丽的包装。

“怎么任何东西走到极端看上去都像是智慧了呢?也许虚无主义只是笨蛋故作聪明的姿态。”——刘瑜的话,现在还足以搪塞我。那就,短暂地彷徨之后,向着既定的方向继续一路狂奔吧。


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