什么是心理社会发展？
埃里克埃里克森的心理社会发展理论是一个最有名的理论中的人格心理学。就像弗洛伊德，埃里克森认为，人格发展的一系列阶段。与弗洛伊德学说的心理阶段，艾里克森的理论描述的影响，社会经验在整个生命周期。

的主要内容之一的艾里克森的心理社会阶段理论是发育的自我identity.1自我身份的自觉意识，自我发展，我们通过社会互动。根据艾里克森，我们的自我认同是不断变化的，由于新的经验和信息，我们掌握在我们的日常生活与他人互动。除了自我认同，埃里克森还认为，从某种意义上能力也激励行为和行动。在埃里克森的每一个阶段的理论关注的是成为主管的地区生活。如果阶段是妥善处理，该人会感到掌握，他有时被称为自我力量或自我的舞台quality.2如果管理不善，将会出现的人的意识与不足。

在每一阶段，艾里克森认为人的冲突的经验，作为一个转折点发展。在埃里克森认为，这些冲突可能发展为中心的心理素质或没有开发的质量。在这些时候，潜在的个人成长非常高，但也是潜在的故障。
心理第1阶段-信托与不信任
第一阶段的艾里克森的心理社会发展理论的诞生和之间发生一年的年龄和是最根本的阶段life.2

由于婴儿是完全依赖，发展信任的基础是可靠和高质量的儿童的照顾。

如果孩子成功地开发信托，他或她会感到安全的世界。谁不照顾，情绪无法使用，或拒绝有助于感情的不信任，他们的子女照顾。未能建立信任将导致恐惧和信仰，世界是不一致的，难以预料。
心理第二阶段-自主与羞耻和怀疑
第二阶段的艾里克森的心理社会发展理论的过程中发生的幼儿和儿童的重点是建立一个更强烈的个人control.2

像弗洛伊德，埃里克森认为，厕所训练是一个重要组成部分，这一进程。但是，埃里克森的理由是完全不同的那弗洛伊德的。埃里克森认为，学习控制自己的身体功能会导致感觉的控制和意识的独立。

其他重要事件包括如何获得更多的控制选择食品，玩具的偏好，和服装的选择。

儿童谁成功地完成了本阶段感到安全和自信，而谁不只剩下不足意识和自我怀疑。