实验示例  注意力集中和不集中简单反应时的比较

1．教学目的  了解在注意力集中与否的条件下，反应时有何变化。学习简单反应时装置的使用及反应时实验的操作和设计。

2．实验程序

2—1  准备实验。

2—1—1  将反应器与刺激呈现器、刺激呈现器与数字计时器连接好，接通电源，预热3—5分钟。

2—1—2  选择计时单位，将计时器的选时旋钮转到1加位置，将计时器左下方的开关授到“自动”位置，并适当调节“复位延迟”旋钮。

2—1—3  主试将录音磁带装入录音机，调节响度(60分贝)。让被试带上耳机，录音机离被试1米处。

2—1—4  主试将刺激呈现器的被试面板朝向被试，并放在离被试1米远处。被试优势手的食指轻触反应器的反应键，作反应准备状。

2—1—5  主试将刺激呈现器的刺激选择开关拨到“光”的位置。主试在发出“预备”口令后约2秒钟，拨动信号发生开关，呈现光刺激。或者在被动信号发生开关的同时按下录音机播放链，要求被试感到光刺激时，立刻按一下反应控。被试每作一次反应，主试当即记下计时器上的读数。练习实验可作2—4次。指导语：“请你听到预备口令时作好准备，当你感到灯亮时，立即按一下反应键。”

2—2  正式实验。

2—2—1  刺激呈现方式按光一光十噪音一光十噪音一光安排，每单元备作20次，总次数为80次。

2—2—2  为检查被试有无超前反应，在每单元的20次中插入一次“空白刺激”，即在发出“预备”口令后，不给光刺激。如果被试发生对“空白刺激”作出反应，主试须向被试宣布该反应单元实验结果无效，重做20次。

2—2—3  做完20次，休息1分钟。

3．结果

3—1  计算有噪音干扰和元噪昔干扰反应时的平均数和标准差并比较两种简单反应时是否有显著差异。