教育心理学复习题

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三、简答题

1、简述迁移的产生式理论的主要观点
2、简述陈述性知识与程序性知识的区别和联系
3、简述奥苏贝尔的教学理论的主要观点

4.简述关于学习迁移的形式训练说。
5.谈谈认知领域学习中有效练习的条件。
6.比较接受学习与发现学习的利弊。
7.试简述桑代克提出的三条学习原则。

8.影响原理学习的条件。

9．简述学生学习的特点。

10．简述迁移的概括化理论。

11.发现学习与指导教学的比较。

12．简述学生学习的基本特点。

13． 简述奥苏伯尔认知结构同化的3个模式

14．简述布鲁纳的螺旋式课程结构

15． 简述先行组织者

16．简述有意义学习的条件与过程

17．简述奥斯古德三维迁移模式理论的基本思想

18．如何培养和激发学生学习的内部动机?
19发现学习和接受学习的关系。

20.如何提高学习策略教学的有效性；
21.人本主义心理学的学习观的主要思想；
22.知识同化的一般条件及其主要形式