教育心理学复习题

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四、论述题

1、试论联结派学习理论与认知派学习理论的主要区别
2、试述发现法的优缺点。

3、试述影响迁移的个人因素。

4、试论述当今建构主义对学习的基本解释。

5、说明发现法教学的优缺点。

6、结合实际谈挫折的应对策略。

7、实例概要：广州一个15岁的女中学生破解世界两大数学难题， 并出版论文，引起数学界轰动。

请用类创造与真创造的观点分析上述实例，并谈谈如何在教学中开发，培养学生的创造力。

8、论述建构主义关于学习与教学的基本思想
9、试分析态度、品德、价值观等领域学习与认知领域学习的学习规律的异同点。

10、教学实际说明，如何从恰当选择教材内容与改进教材编排顺序上促进学
生学习的迁移?

11、如何在课堂教学中增强学生学习的内部动机

12、试论述认知—发现说的基本观点。

13、试论述认知—接受说的基本观点。

14、影响学习动机形成的因素。

15、联系我国教育实际，论人本主义学习理论、认知学习理论和建构主义学习理论对我国素质教育改革的影响或启示。

16、结合当前问题解决教学中存在的种种问题和影响问题解决的因素，以某一学科为例，论述应当如何加强该学科问题解决的教学，才能有效提高学生解决学科问题的能力。