心理统考试题

二、多项选择题

　1.以下关于儿童游戏的发展说法正确的是（ ）
　　 A.1岁以下婴儿的游戏以成人和儿童之间的互动游戏为主
　　 B.2岁左右儿童喜欢实物游戏，按实物用途模仿成人动作
　　 C.幼儿通过象征性游戏学习社会角色的社会职责，掌握各种行为准则
　　 D.童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主
　2.制约心理发展的因素分为（ ）两类。
　　 A.社会因素
　　 B.遗传因素
　　 C．环境因素
　　 D.家庭因素
　3.父母通过（ ），可帮助青少年儿童顺利度过反抗期。
　　 A.以友相待并尊重儿童的自主权
　　 B.理解和正确对待青少年的成长
　　 C.引导儿童正确接纳自己和自己的变化
　　 D.配合学校加强监管力度
　4.对老年人人格方面的变化，正确的是（ ）。
　　 A.老年孤独感
　　 B.适应性强
　　 C.趋于保守
　　 D.回忆往事
　5.幼儿期自我意识的发展主要表现在（ ）
　　 A.从依从成人的评价发展到开始有独立的评价
　　 B.从对按一定的行为标准对外部行为表现的评价开始向内在品质评价转变
　　 C.从简单、笼统的评价发展到较为具体的评价
　　 D.从主观情绪性评价向初步客观性评价发展
　6.少年期易出现的心理矛盾现象有（ ）
　　 A.心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾
　　 B.心理断乳与希望在精神上得到父母的支持和保护的矛盾
　　C．心理闭锁性与需要理解、交流的矛盾
　　 D.自以为是与常常出现自卑感之间的矛盾
　7.幼儿的具体形象思维和直觉行动思维的主要区别在于（ ）。
　　 A.符号功能的发展
　　 B.一定的计划性和预见性
　　 C.不清晰性和易变性
　　 D.感知行动内化为表象
　8.促进儿童记忆力的方法有（ ）。
　　 A.丰富儿童的知识和经验
　　 B.提高言语和思维的发展水平
　　 C.利用记忆发展特点，促进发展进程
　　 D.编织记忆之网
　9.青年期自我意识发展的主要表现为（ ）的整合和统一过程。
　　 A.自我概念
　　 B.自我评价
　　 C.自我理想
　　 D.自我独立
　10.艾里克森认为青年期的发展课题是（ ）。
　　 A.自我意识的发展
　　 B.自我同一性确立
　　 C.防止同一性扩散
　　 D.同一性的扩散
　11.言语发展的主要内容包括（ ）。
　　 A.语音发展
　　 B.语调发展
　　 C．词汇发展
　　 D.句法发展
　12.以下关于教育和心理发展的关系的说法中正确的是：（ ）。
　　 A.教育具有引导和促进心理发展的作用
　　 B.教育的效果取决于选择启发的时期
　　 C.教材和教法要适合儿童的认知发展规律
　　 D.儿童的心理发展由遗传因素决定，教育的作用很有限
　13.皮亚杰把儿童的心理发展阶段分为（　　）。
　　 A.感知运动阶段（0－2岁）
　　 B.前运算阶段（2－6、7岁）
　　 C.具体运算阶段（7－11、12岁）
　　 D.形式运算阶段（11、12－14、15岁）
　14.发展心理学研究的基本原则有（ ）。
　　 A.客观性原则
　　 B.能动性原则
　　 C.整体性和相互联系性原则
　　 D.教育性原则
　15.中年期的心理变化有（ ）。
　　 A.感知觉最先开始衰退
　　 B.40岁以后视敏度和视觉感受性逐渐下降
　　 C.听觉阈限随年龄增长而逐步降低
　　 D.随着年龄增长，晶体智力下降，流体智力上升
　16.个体心理发展呈现以下几个特征（ ）。
　　 A.发展的进程呈现出一个个不同的阶段
　　 B.个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一
　　C．个体心理发展速度是匀速的
　　 D.个体心理发展速度是不匀速的
　17.毕生发展观的基本观点，正确的是（　　）。
　　 A.年龄是影响心理发展的唯一要素
　　 B.心理发展总是由生长和衰退两个方面结合而成
　　 C.不同心理机能发展的形态和变化速率没有差异
　　 D.心理发展有很大的个体可塑性
　18.童年期自我评价的特点有（ ）
　　 A.自我评价的独立性日益增长
　　 B.自我评价的批判性有一定程度的提高
　　 C.自我评价的内容逐渐扩大和深化
　　 D.自我评价开始具有稳定性
　19.青少年期思维发展的特点有（ ）。
　　 A.可在头脑中进行抽象的符号运算
　　 B.可在头脑中把事物的形式和内容分开
　　C．可离开具体事物进行逻辑运算
　　 D.形成独立的形式运算体系
　20.纵向研究的特点包括（ ）
　　 A.可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。
　　 B.较容易发现事件之间的因果关系。
　　 C.局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。
　　 D.延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性。

21.具体运算阶段儿童思维的特点是（　　　）

A.形成了守恒概念 B.获得了观点采择能力
C．能够进行假设性逻辑推理 D.能够进行辩证逻辑思维
E能够进行系统性的逻辑推理
22.研究心理发展的影响因素的策略有（　　　）
A.序列研究 B.双生子研究 C.跨文化研究 D.收养研究 E纵向研究
23.婴儿的气质类型包括（　　　）
A.轻松型 B.慢热型 C.混合型 D.困难型 E中间型
24.影响儿童语言发展的因素主要有（　　　）
A.发音器官的成熟 B.语言中枢的成熟
C．适当的语言环境 D.语言感受器的成熟
E儿童对成人语言的模仿
25.弗洛伊德认为，人格结构的成分包括（　　　）
A.超我 B.自我 C.里必多 D.本我 E无意识

26. 行为主义发展理论用（　　）来解释儿童行为的发展。

A. 经典条件反射 B. 观察学习 C. 平衡过程 D. 内化 E. 操作条件反射

27. 适用于研究儿童心理发展的稳定性的实验设计有（）

A. 横向研究 B. 跨文化研究 C. 纵向研究 D. 收养研究 E. 序列研究

28. 采用“陌生情景”研究法，可将儿童依恋类型分为（　　）

A. 安全依恋型 B. 敏感依恋型C． 回避型 D. 矛盾型 E. 中间型

29. 前幼儿期儿童自我意识的发展为（　　）

A. 镜像再认 B. “独占”意识 C. 掌握人称代词 D. 对他人的同情 E. 命令他人

30. 维果斯基认为，根据言语的机能，可将儿童言语分为（　　）

A. 社会性言语 B. 自我中心言语 C． 内部言语 D. 外部言语 E. 情景性言语

三、简答题

1.简述恩斯沃思(Anisworth)对婴儿依恋的三种分类。

2.柯尔伯格关于儿童获得性别理解的三阶段。

3.皮亚杰认为，道德实在论形成的主要原因有哪些?

4. 小学生自我评价发展的特点是什么?

5.后习俗水平儿童的道德发展阶段及其特点。

6. 青少年时期情绪矛盾性的成因是什么？

7. 童年期儿童的思维发展体现了怎么样的发展特点？

8．婴儿发音的准备大致上经历了哪几个阶段？
9．简要描述幼儿类比推理能力的发展状况。
10．简述老年人临终心理的几个阶段。

四、论述题)

1.塞尔曼(R.Selman)的角色获取能力发展的五阶段理论的主要内容。

2.阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。

3．评述皮亚杰的心理发展理论。
4．请详细分析感知运动阶段的亚阶段划分情况。

5.试分析比较经典精神分析理论和新精神分析、理论之间的异同。
6.试分析说明语言获得的有关理论。

7.什么是“遗传与环境”之争？应如何看待遗传与环境因素在心理发展中所起的作用？

8.儿童的依恋是怎样发展起来的？依恋对于儿童心理发展具有什么意义？