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    发表日期:2006年9月27日 编辑:cnpsy 有1275位读者读过此文 【字体:
2005年1月浙江心理健康教育社会心理学(二)试卷
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分,共10分)

1.社会情境就是个人和群体所处的(       )。

A.微观环境                                              B.宏观环境与微观环境的结合

C.宏观环境                                              D.社会环境

2.自我监察是由(       )提出来的。

A.埃利斯                                                 B.史塞利

C.斯托纳                                                 D.戴维斯

3.群体的规范是指(       )。

A.群体一定时期内的行为准则和标准。

B.群体所表明在特定环境中群体成员的行为准则和标准。

C.群体所确立的表明在特定环境中群体成员的行为准则和标准。

D.社会所确立的表明群体在特定环境中成员的行为准则和标准。

4.当一个人开始(       )时,这便是信任关系建立的标志。

A.互相帮助                                              B.面部微笑的表情

C.自我暴露                                              D.增加交往频率

5.行动者与观察者在归因时的区别是(       )。

A.把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于内在原因

B.把自己的行为归因于内在或情景的因素,而把他人的行为归因于外在原因

C.把自己的行为归因于外在因素,而把他人的行为归因于内在原因

D.把自己的行为归因于内在因素,而把他人的行为归因于外在原因

6.心理治疗主要应用了(       )。

A.决策失调研究                                       B.不足阻碍研究

C.努力正当理论研究                                D.认知失调的激起性质

7.假路线技术是由谁提出来的?(       )

A.琼斯                                                     B.利盖特

C.阿伦森                                                        D.莫雷诺

8.态度的调节功能又称(       )。

A.工具性功能                                                 B.表达功能

C.防卫功能                                              D.知识功能

9.一般来说,社会心理学发展历史中的描述阶段的诞生定为(       )。

A.1895年                                                 B.1789年

C.1859年                                                 D.1589年

10.喜欢的得失现象的实验研究是由(       )做的。

A.阿伦森和林德                                       B.罗斯和埃尔斯曼

C.朱亚德和库柏                                       D.阿伦林和库柏

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10)

1.在1908年和1924年各有一本冠名为《社会心理学》的著作问世,作者是(         )。

A.冯特                                B.麦独孤                         C.奥尔波特

D.勒温                                E.艾宾浩斯

2.沟通对象的个性因素对态度改变的影响有哪一些?(         )

A.智力                                B.自尊                            C.动机

D.可说服性                         E.社会因素与个性互相作用

3.减少失调的方法主要有(         )。

A.改变认知                         B.减少认知                     C.增加认识

D.改变重要性                            E.改变行为

4.把侵犯作为一种内在倾向的理论包括(         )。

A.本能理论                         B.得失理论                     C.生物理论

D. 挫折—侵犯理论              E.控制源理论

5.对社会助长现象作出考察时,我们必须同时考虑到以下过程(         )。

A.驱力                                B.旁观者效应                  C.评价性理解

D.注意力分散——冲突              E.主体的动机

三、名词解释(每小题4分,共20)

1.现场实验

2.领导

3.拥挤

4.情绪对立过程理论

5.挫折

四、简述题(每小题6分,共30)

1.从观点呈现顺序的安排角度谈谈如何提高态度转变的效果。

2.什么是晕轮效应,在实际生活中,晕轮效应对人际关系有何影响?

3.处在群体中的个体为什么会遵从?

4.人际冲突产生的原因是什么?

5.社会心理学与心理学、社会学研究对象的异同点。

五、论述题(每小题10分,共30)

1.自我归因中的偏见对我们的启发意义。

2.说说自我暴露对自我心身健康以及对人际关系的含义。

3.日前,一些中学均发现某些高年级学生,将低年级学生或小学生拦住,威逼交出钱物,甚至搜身,后供自己花费。致使这些年龄小的孩子不敢单独上学,家长意见很大。为消除这些现象,从制定长期教育计划出发,学校请你根据所学“侵犯与暴力”内容有关知识,予以咨询,请分析原因,作出对策。


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