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    发表日期:2006年9月26日 编辑:cnpsy 有1077位读者读过此文 【字体:
2002年4月高教自考普通心理学试卷
一、 单项选择题
1.无脊锥动物的心理发展水平处于 ( )
A.感觉阶段 B.知觉阶段 C.思维萌芽阶段 D.意识阶段
2.对一般人来说大脑两半球机能是不对称的,其右半球占优势的功能是 ( )
A.言语功能 B.数学计算功能 C.空间形象知觉功能 D.抽象思维功能
3.对调节内脏活动和内分泌活动起重要作用的神经中枢是 ( )
A.网状结构 B.下丘脑 C.丘脑 D.中脑
4.觉察出最小刺激量的能力称为 ( )
A.差别感受性 B.最小可觉差 C.绝对感受性 D.绝对感觉或限
5.同一感受器受不同刺激物的作用时,感受性会发生变化,这一现象称为( )
A.感觉对比 B.感觉融合 C.感觉适应 D.感觉的掩蔽
6.思想开小差是注意的 ( )
A.分散 B.转移 C.动摇 D.起伏
7.学习程度对保持和遗忘有较大影响,实验证明,既不产生疲劳又使保持的效果最佳的
过度学习为 ( )
A.100% B.150% C.200% D.80%
8.造成短时记忆遗忘的因素是 ( )
A.信息得不到注意 B.抑制作用 C.信息提取机制失灵 D.信息受干扰
9.主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是 ( )
A.詹姆斯—兰格理论 B.坎农—博德理论
C.沙赫特的情绪理论 D.汤姆金斯—伊扎德的理论
10.抑忧郁的高级神经活动过程的基本特征是( )
A.强、平衡、灵活 B.强、平衡、不灵活 C.强、不平衡 D.弱
二、 多项选择题
1.下列情况属于第二信号系统活动的有 ( )
A.触景生情 B.谈虎色变 C.打草惊蛇 D。闻过则喜
2.注意的心理功能有 ( )
A.选择功能 B、信号功能 C.保持功能 D、监督和调节功能
3.感觉记忆的特点是 ( )
A.鲜明的形象性 B、信息的被意识性 C.信息保持时间在1”之内 D、记忆容量较大
4.情绪情感不同于认识过程,主要表现在情绪情感 ( )
A.在多维层面上表现出两极性 B、是一种主观体验C、伴有显著的生理变化 D、伴有表情
5.与意志的坚韧性相反的品质是 ( )
A.顽固 B、执拗 C.动摇 D、怯懦
三、 填空题
1.错觉是在特定条件下,对客观事物所产生的带有某种倾向的-------------知觉。
2.动物心理的发展经历了------------------、--------------------和思维萌三个阶段。
3.视网膜边密集着----------------细胞;它对-------------------光比较敏感。
4.联想是由一种事物想到另一事物的心理活动,常见的联想,除相似联想、对比联想外,
还有--------------------和---------------------。
5.巴--夫提出的高级神经活动类型除了兴奋型、抑制型外,还有--------------------
和---------------------------。
6.智商(IQ)是智力的指标,它是一个相对值,表示----------------和-------------------之比。
7.问题解决的思维就是从----------------------状态,经过问题空间进行一系列的搜索,
最终达到--------------------状态的过程。
8.阿尔波特把描述人格的个人特质划分为三个层次,它们是------------------、------------------和次要特质。
四、 判断题
1.有意注意与无意注意最大的区别在于,有意注意不需付出意志的努力。 ( )
2.表现的可操作性可用双耳分听的实验加以证明。 ( )
3.短时记忆的信息编码以语音为主。 ( )
4.动机与解决问题的效率之间有一定关系,研究表明,动机越强,
解决问题的效率越高。 ( )
5.想象具有一定程度的间接性和概括性,因此,它属于思维范畴。 ( )
6.演员在心中默默地背诵台词,这是一种内部言语活动。 ( )
7.王方5岁,李元10岁,他们的智商都是110 ,两人比较起来年纪较小的聪明一些。 ( )
8. 心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和指向性 ( )
9.由于多血质的人,活泼、灵活、善交际,适应环境的能力强、机智敏锐,这种气质类型应该受到好的评。 ( )
10.性格是个性的核心。它是个体社会行为特征,它影响个体的人际关系、活动效果以及事业的成败。受社会 的评价,有好坏之分。 ( )
五、 名词解释
1 、注意的转移 2、 表象
3、 原型启发 4、 内部言语

 

六、简答题
1.什么是动力定型?它是怎样形成的?

2.好奇心引发的行为有哪些表现形?


3.什么倒摄抑制? 影响倒摄抑制的因素有哪些?


4.什么是求异思维? 它有哪些特点?


七、 论述题
1. 试述记忆过程的三个环节极其相互关系。


2.依据情绪发生的强度、持续时间的不同,可把情绪分为那些状态?各有和特点?对人的身心健康有何影响?


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