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19世纪学院心理学正式建立起来以后，开始从实证的角度来思索心理事件。
1879年Wilhelm Wundt (1832—1920)在莱比锡建立心理实验室。他计划把心理学建立成一门自然科学。Wundt把其理论定位为唯意志论，但在美国他的理论取向被称为结构主义（structuralism）。
把心理时间描述成一套有某种结构意味着心理（mentality）或意识(awarenss)可以作为一套有组织的成分来考察。Wuddt渐次这种观点，在他看来，心理是一种主动的力量，它参与合并，或者更精确的讲，是综合基本心理成分的主动力量。
Wundt用一种严格的技术——内省（introspection）来训练被试者，内省在文学上的含义是“视线向里看”，即假设内省者能看到他自己的心理。在实践上，使用刺激单词或图片，让内省者口头报告进入其意识中的第一个联想。理论上，这些报告能以与原始感觉输入尽可能相似的语言来表述。
Wunnt对认知心理学的重要意义是他把心理学的题材分为两类。Wunnt认为，心理生活的发展深受文化和语言的影响，所以，一些对文化和语言依赖程度较大的高级心理过程如思维等，仅靠使用实验中局限性相当大的观察技术是不能成功进行研究的。
莱比锡学派的强制性禁锢激怒了维尔茨堡大学的一些研究者。在Oswald Kulpe领导下的维尔茨堡人开始把实验技术到思维研究上。
Wuddt的实验心理学与当代认知心理学有许多相同之处。例如：Wuddt认为注意是认知中的一个重要成分；心理时间可以描述为通过经验形成的概念；心理时间是相互联系。
Wuddt的方法得出的结论既部可再现也不可观察。美国心理学家对此感到灰心，并很快将行为注意作为他们的基本理论。20世纪50年代到60年代，行为注意盛行。1960年左右，美国又重新兴起了对心理事件的研究。产生对行为主义产生怀疑。
二战期间人的因素研究
Broadbent的研究：反对人类只是被动等待刺激的到来的观点；人类信息加工与控制复杂机器伺服机构（servomechanisms）是很相似的。
计算机
对信息从数学的角度定义。
语言学
语言学家希望通过发现语言的组织规则进而揭示思维的规律。Skinner的著述和Chomsky的反驳。
神经计算
对神经系统计算的方式进行思考。Hebb推论，学习可被定义为神经病学状态中连续变化，作为经理特定类型刺激的功能，一个既定的大脑可以进入或计算这种状态。
20世纪60年代，受这些渊源启发的许多研究和智力活动出现了融合。1967年Nesser出版了著名的《认知心理学》。1970年学术性杂志《认知心理学》开始出版。这些出版物标志着认知作为美国心理学界的一个固有物又重新露头。
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