本研究针对中学生常见的人际冲突问题 ,分别设计了与教师 、家长 、 同学冲突的 9 种情境 ,考察 180 名初一至高三的学生在不同情境中解决冲突 的策略取向 、防御机制发展以及影响策略取向的因素 。实验表明 : ( 1) 总体上 中学生更倾向于选择协商策略解决人际冲突 ,退让或服从策略以及对峙性策 略运用的多寡与具体情境因素或冲突对象有关 。对峙性策略多出现在与教师 和家长的冲突情境 ,而退让策略较多出现在与同学的冲突中 。( 2) 随着年龄的 增长和社会化的发展 ,学生逐渐采用成熟性防御机制替代不成熟性防御机制 以促使问题得到更好解决 。初 、高中学生在运用成熟性防御机制方面差异显 著 。( 3) 文化背景及个性特点与策略取向有关 。

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