高尔顿有关优生学的思想并没有成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为今日心理学的任何一个部分，不过，他的这些想法倒是引导他发明了一些在这个领域里非常有价值的研究方法。心理特征遗传学上的家族研究只是其中一例。另一例，也是更有用的一例是由对《遗传天赋》的评论引起的，这个批评指出了环境对智力的影响，特别是由瑞士植物学家阿方斯·康多尔提出的统计学数据，证明伟大的科学家倾向于来自气候温和、宗教宽容、政体民主和有健康商业兴趣的国家——这些都是环境的影响。

　　这刺激了高尔顿，使他想到要去区分遗传和环境在显著成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)就中的影响，特别是对科学的影响。1874年，在《科学英国人》中，他很公平地提出了这个问题，其对进入了语言的基因及环境对成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)长影响的论述非常简洁：

　　“天性和教养”这个词组是词汇方便的二轮马车，因为它把性格所从构成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)的无数元素分在两个不同的名目之下。天性是一个人随身带到这个世界里来的一切；教养是他出生之后对他造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)的每一种影响。区别很清楚：一种使婴儿就是它实际的样子，包括它潜在的生长功能和意识；另一种提供生长的环境，这样，天性的倾向可能会加强或者受到阻碍，或者会造成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)全新的环境。

　　为了了解天性和教养在科学成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)就上产生的作用，高尔顿发明了另一个新的研究工具：自我问卷。他设计了一套问卷，让被调查者回答有关民族、宗教、社会和政治背景、性格特征和甚至头发颜色及帽子大小的问题，再将问卷分发给皇家协会的200名会员。其中的一些关键问题有：“您的科学品位看上去有多少像是天生的？对科学的这些兴趣很大程度上是在成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)人之后因为某些事而产生的吗？如果是，是哪些事件呢？”

　　尽管问卷长得“惊人”——高尔顿自己无奈的用语——但大部分受试者都完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)并寄回了问卷。（这是历史上第一份此类问卷；今天的研究者们也许不会遇到这样积极的配合。）高尔顿将反馈列入表中后发现，大部分人相信他们对科学的兴趣是天生的；另一方面，大部分反馈者在教育对他们的帮助或者阻碍这个话题上有很多要说。高尔顿感觉到非得承认环境因素不可，特别是教育，它可以加强或者阻碍科学资质的发展，科学资质的遗传并不一定就会引向成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)功。可是，他认为，遗传资质是科学成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)就中最为基本的因素，这一点已经显示出来。

　　过了很长一段时间以后，由于研究方法在不断发展，人们会发现，高尔顿的问卷和他对数据的分析都有严重的错误。一方面，其中许多问题，特别是有关受试者成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)功因素的问题，只会得出非常主观的答案。另一方面，高尔顿没有把问卷交给一些不那么出名的科学家和非科学家们来做；第三方面，他没有办法（虽然后来他又发明了一个）用数学办法来衡量任何两个因素之间的关系，因而就无法评判到底是偶然还是重要的因素。不过，高尔顿使用的问卷和数据分析法都是具有极重要意义的发明，并且，从此之后就成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了心理学研究当中重要的工具。

　　在接下来的10年中，已届中年的高尔顿工作更加勤奋，他致力于个人之间的心理学差异的研究。1883年，他发表了一个杂篇，书名是《人类才能及其发展探索》，里面讨论到了约3O个不同的课题，这是科学与思辩、数据和猜想、统计与传闻的奇妙结合。其中一些本来是要传达科学的意义，结果却变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)了一位维多利亚时代男子的偏见集。比如，在论“性格”这章里，高尔顿在没有任何证据的情况下提出妄断说：“在妇女的性格中，有一个十分明显的特别之处，那就是，她们反复无常，喜欢忸怩作态，不像男人那么直截了当。”他在进化论基础上证明这个观点：在追求配偶时，如果没有雌性的犹豫和雄性的竞争，“种族可能会因为没有性选择而降低水平，而做爱前拖泥带水的前戏正好就是要提供性选择机会的”。

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