英文姓名：Dan Li

职称职务：博士、副教授、应用心理学系副系主任

Email 地址：lidan501@163.com

研究领域：

儿童亲社会行为研究、品德心理研究、心理健康教育研究。

主授课程：

教育心理学、学校心理卫生学、管理心理学、儿童社会性发展。

著作论文：

1.短期训练对儿童助人行为动机定向影响的实验研究。心理发展与教育，1989，（4），6-10。

2.儿童利他行为发展的实验研究。心理科学通讯，1989，（5）：6-11。

3.中国和西方儿童的社会行为及其社会接受性研究（合作）。心理科学，1992；（2）：1-7。

4.儿童角色采择能力与利他行为发展的相关研究。心理发展与教育，1994；10（2）：8-10。

5.中学生利他态度和行为倾向的调查研究。心理发展与教育，1996；12（1）：14-16。

6.评述发展心理学中的习性学观点。心理科学，1998；21（3）：250-253。

7.现代科学技术发展中的伦理学问题。社会科学，1999；（1）：52-55。

8.影响儿童亲社会行为的因素的研究。心理科学，2000；23（3）：285-288。

9.小学儿童亲社会价值取向发展的实验研究。心理发展与教育，2000；16（4）：20-24。

10.儿童亲社会行为发展研究述评。心理科学，2001；24（2）：202-204。

11.编写第五章、第六章，教育心理学（李伯黍等主编）。华东师大出版社，1993年版。

12.劳动者心理（第十章），现代管理心理学（周中之主编）。上海交通大学出版社，1998版。

13.学校心理卫生学（主编）。广西教育出版社，1999年版。

14.第四章、第七章编写，教育心理学（第二版）（李伯黍等主编）。华东师大出版社，2001年版。

15. Chen, X., Rubin, K. H. & Li, D. (1997). Relation Between Academic Achievement and Social Adjustment: Evidence From Chinese Children. Developmental Psychology, 33, 518-525.

16. Chen, X., Li, D., Li, Z., Li, B. & Liu, M. (2000). Sociable and Prosocial Dimensions of Social Competence in Chinese Children: Common and Unique Contributions to Social, Academic,and Psychological Adjustment.Developmental Psychology, 36, 302-314.

科研项目：

1. 2000.9--2002.9: 儿童亲社会行为的发展，上海市教委人文社会科学专项基金（同时获得上海市科技专著基金出版资助）。

2. 2001.3--2002.3: 《发展心理学》课程建设，上海师大教务处。

3. 2001.1--2001.12: 《中加儿童心理发展研究》，加拿大社会与人文科学研究委员会基金，（中加合作横向课题）。

获奖情况：

《学校心理卫生学》获上海市教学成果一等奖。