李晓文简介
李晓文,女,心理学博士
主要简历:
1978年考入华东师范大学心理系;
1982年本科毕业任教于安徽省教育学院;
1986年考入华东师范大学心理系攻读硕士,1989年获硕士学位;
1988年起任教于华东师范大学教育科学院;
1995年通过考试在职攻读心理学博士,1999年获博士学位。
现任职务:
华东师范大学心理学系教授,
教育部人文社会科学重点研究基地:“华东师范大学基础教育改革与发展研究所”专职研究员,
社会兼职:“新知识新观念新生活”上海妇女教育教师团成员。
电子邮箱:xwli@psy.ecnu.edu.cn
招收研究生方向:
硕士研究生方向:人格发展与促进
博士研究生方向:人格发展与促进、发展心理学应用
研究方向:
青少年自我发展研究,
在教育实践中综合性研究青少年发展与促进,
文化与人格发展。
教学工作(包括曾经承担和目前承担的教学工作):
本科生课程:心理学(公共课)、发展心理学、教学策略
研究生课程:自我发展心理学、青少年心理矫治与促进、教育心理学、
人格发展研究、人格发展文献研究、课题研究实践
近年研究成果代表作:
专著:《学生自我发展之心理学探究》,教育科学出版社,2001年出版。
论文:“自我表征特点与成败情境下的自我关注选择倾向”,《心理科学》,2003.4。
论文:“学生生存环境与价值取向关系研究”,《华东师范大学学报》(教科版),2003.2。
论文:“不同适应水平小学生情绪体验评价比较”,《心理科学》,2002.6。
论文:“学生思维特征与信息媒介关系初探”,《华东师范大学学报》(教科版),2002.3。
获奖研究成果:
1、专著《学生自我发展之心理学研究》获上海市第六届哲学社会科学成果著作类三等奖,
2、论文《儿童自我意识发展机制初探》获上海市第三届哲学社会科学成果论文类三等奖,
3、课题《不同适应水平小学生自我发展机制研究》获上海市第七届教育科学研究成果二等奖,
4、参加叶澜教授课题《“新基础教育”探索性研究》获上海市第七届教育科学研究成果一等奖
李晓文排序第二,
5、参加叶澜教授课题《基础教育与学生自主能力培养》获全国第二届教育科学研究成果二等奖
李晓文排序第三。
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