李晓文，女，心理学博士

主要简历：

1978年考入华东师范大学心理系；

1982年本科毕业任教于安徽省教育学院；

1986年考入华东师范大学心理系攻读硕士，1989年获硕士学位；

1988年起任教于华东师范大学教育科学院；

1995年通过考试在职攻读心理学博士，1999年获博士学位。

现任职务：

华东师范大学心理学系教授，

教育部人文社会科学重点研究基地：“华东师范大学基础教育改革与发展研究所”专职研究员，

社会兼职：“新知识新观念新生活”上海妇女教育教师团成员。

电子邮箱：xwli@psy.ecnu.edu.cn

招收研究生方向：

硕士研究生方向：人格发展与促进

博士研究生方向：人格发展与促进、发展心理学应用

研究方向：

青少年自我发展研究，

在教育实践中综合性研究青少年发展与促进，

文化与人格发展。

教学工作（包括曾经承担和目前承担的教学工作）：

本科生课程：心理学（公共课）、发展心理学、教学策略

研究生课程：自我发展心理学、青少年心理矫治与促进、教育心理学、

人格发展研究、人格发展文献研究、课题研究实践

近年研究成果代表作：

专著：《学生自我发展之心理学探究》，教育科学出版社，2001年出版。

论文：“自我表征特点与成败情境下的自我关注选择倾向”，《心理科学》，2003.4。

论文：“学生生存环境与价值取向关系研究”，《华东师范大学学报》（教科版），2003.2。

论文：“不同适应水平小学生情绪体验评价比较”，《心理科学》，2002.6。

论文：“学生思维特征与信息媒介关系初探”，《华东师范大学学报》（教科版），2002.3。

获奖研究成果：

1、专著《学生自我发展之心理学研究》获上海市第六届哲学社会科学成果著作类三等奖，

2、论文《儿童自我意识发展机制初探》获上海市第三届哲学社会科学成果论文类三等奖，

3、课题《不同适应水平小学生自我发展机制研究》获上海市第七届教育科学研究成果二等奖，

4、参加叶澜教授课题《“新基础教育”探索性研究》获上海市第七届教育科学研究成果一等奖

李晓文排序第二，

5、参加叶澜教授课题《基础教育与学生自主能力培养》获全国第二届教育科学研究成果二等奖

李晓文排序第三。