性别：女

民族：汉

出生日期：1976年3月

籍贯：山西省左权县

通信地址：河北省保定市河北大学教育学院发展与教育心理研究所

邮编：071002

电话：0312-5063197

电子邮件：gengliuna@263.net

学历：

1994年9月~1998年6月河北大学教育系学前教育专业本科

1998年9月~2001年6月河北大学教育科学院发展与教育心理专业硕士

2001年9月~2004年6月北京师范大学发展心理研究所发展与教育心理学专业博士

学位：

1998年获教育学学士学位

2001年获教育学硕士学位

2004年获教育学博士学位

工作经历：

2001年7月至今河北大学教育学院

职称: 副教授

讲授课程：

1．健康心理学专题讲座（研究生）

2．心理健康与咨询（本科）

3．幼儿心理卫生与咨询（本科）

4．心理学研究方法（本科）

5．健康心理学（研究生班）

6. 幼儿教育理论流派（本科）

研究兴趣：

1．心理健康与咨询

2．认知发展

3．创新教育

4．人力资源――智力潜能开发

5．儿童个性、社会性发展

科研成果：

1．《学前儿童用“人为不介入原理”区分生物非生物能力的发展》,心理科学,2001,24(3):297-299

2．《心理咨询结束阶段的若干问题》，保定师专学报.2000，13(3):82-83

3．《数学焦虑研究的认知取向》，心理科学，2002，25(6).653-655

4.《儿童数学认知策略研究的新进展》，北京师范大学学报（社会科学版），2003，1,38-44

5．《数学认知模型评介——加法事实存储与提取》，心理科学，2003，26(2),224-227

6.《中华绒螯蟹的营养需求及性早熟研究进展》，保定师专学报， 2001，2,

7．,《箱庭疗法的研究进展》，心理科学，2003，26(2),354-355.

8．《幼儿生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”理解的研究》，全国第九届心理学年会论文集.2001.11

9.《心理咨询中的共感》，河北大学成人教育学报，2003,5(2),83-84

10. 《工作记忆与算术认知的研究现状与前瞻》，北京师范大学学报(社会科学版)，2004,181(1):40-44

11.《关于数学应用题心理表征策略新理论》,心理科学，2004,27(1):246-247

12.《箱庭疗法在理论研究和治疗实践中的应用》,心理发展与教育,2004,20(1):83-86

13.《关于儿童关系性攻击研究的新进展》，心理科学，2004,27(3),29-32

14.数学焦虑研究的认知取向，中国人民大学复印报刊资料·心理学，2003，2（原载心理科学，2002-6）

15． Sandplay therapy in China, invited symposium, 28th international congress of psychology, 2004.

16. The experimental research and psychological clinic of sandplay in China, 28th international congress of psychology, 2004.

17. The development of sandplay in China, 28th international congress of psychology, 2004.

18. The study on the age characters, development trend and sex differences of preschoolers' emotion competence, 28th international congress of psychology, 2004.

主持和参与的课题研究：

1．小学儿童算术认知策略发展与促进研究，国家自然科学基金。主持其中一项分课题。

2．儿童认知策略的发展与促进研究，教育部人文社会科学重点研究基地课题。主持其中一项分课题。

4．儿童算术认知策略发展与促进研究，北京市教育科学规划课题。