邹泓，女，博士，教授，博士生导师，心理学院副院长

专业方向：发展心理学，人格与社会性发展

联系地址：北京师范大学心理学院发展心理研究所， 100875

办公电话：（ 010 ） 62209599

email ： hongz@bnu.edu.cn

教育背景： 1982 年于北京师范大学心理系，获学士学位 ;

1989 年于北京师范大学发展心理研究所，获硕士学位；

1998 于北京师范大学发展心理研究所，获博士学位。

专业经历： 1982 年 7 月留校，在北京师范大学心理系任教 ;

1985 年 6 月至今，在北京师范大学发展心理研究所任教；

1999 年 12 月至 2002 年，任北京师范大学发展心理研究所副所长；

1999 年 10 月至 2001 年 12 月 , 任《心理发展与教育》常务副主编；

1989 年 10 月至 1990 年 3 月，美国密执根州韦恩州立大学 (WSU) 心理系，

访问学者，进修发展心理学和青少年心理学，并进行合作研究。

1990 年 4 月至 1991 年 01 月，美国加州洛杉矶大学 (UCLA) 教育研究生院，访问学者，进修人格与社会性发展，并进行合作研究。

主讲课程：儿童心理学、发展心理学（本科生）、人格与社会性发展（硕士生）、人格与社会性发展的理论与实践，人格与社会性发展的测评与咨询（博士生）。

学术团体兼职：中国心理学会理事，北京心理学会理事；中国心理学会会员、中国教育学会儿童、教育心理学会会员、国际行为发展研究协会会员

[ 主要发表物 ] ：

主要著作：

《青少年同伴关系的发展》，北京师范大学出版社， 2002 年；

《学校心理学》（合著），人民教育出版社， 2000,12 ；

《发展心理学》（合著），人民教育出版社， 1995,11 。

在国内核心期刊发表的论文（ 1998 年 -2001 年）：

1. 处境不利儿童的友谊关系研究，心理发展与教育， 2001 ， 3 ；

2. 美国服务学习实践及研究综述，比较教育研究， 2001 ， 8 ；

3. 中学生压力生活事件、人格特点对压力应对的影响，心理发展与教育， 2000 ， 4 ；

4. 大学生特质焦虑：结构及其特点，心理发展与教育， 2000 ， 4

5. 中学生人格五因素问卷的编制，心理发展与教育， 2000 ，1 ；

6. 大学生特质焦虑与社会支持系统关系的研究，河北大学学报（哲社版） 2000 ， 1 ；

7. 青少年的交往目标与同伴关系的研究，心理发展与教育 ,1999,2;

8. 中学生的社会支持系统与同伴关系，北京师范大学学报 ,1999,1;

9. 同伴关系的发展功能及其影响因素的研究 , 心理发展与教育 ,1998,2 ；

10. 中学生友谊、友谊质量与同伴接纳的关系 , 北京师范大学学报 ,1998,1;

11. 社会榜样、社会关系质量与青少年社会观念和社会行为关系的研究，心理发展与教育 ,1998,1 。

国际学术会议论文：

1. Zou, Hong & Niu, Lili （ July, 2000 ） , Adolescents' Loneliness, Peer Relationships and Five Factors of Personality. The XXVII International Congress of Psychology, Stockholm, Sweden.

2. Wu, Fang & Zou, Hong(July, 2000), The Influence of Early Maternal Attachment and Social Competence on Young Children's Socialization in Elementary School. The XVI Biennial Meeting of the International Society of Study of Behavior Development , Beijing, China.

[ 主要科研课题 ] ：

1. 教育部人文社科“十五”博士点基金项目：青少年的社会支持系统及其与学校适应的关系， 2001,12-2004,12;

2. 横向项目：中学生的社会支持、人格特点与其社会适应的关系， 2001,9-2003,9;

3 ．教育部国家基础教育课程改革重点项目，建立促进教师成长和学生发展的评价体系的研 2000.9-2002.9;

4. 国家教委人文社科“九五”博士点基金项目，中学生同伴关系网络结构的特点、功能及其影响因素的研究， 1996,10-1999,10 。

[ 指导研究生 ] ：

硕士生 13 人，已毕业 5 人，其中 3 人攻博；博士生 1 人。