学历：

1986 年 7 月北京师范大学心理系获学士学位

1988 年 10 月北京师范大学发展心理研究所获硕士学位

1992 年 6 月北京师范大学发展心理研究所获博士学位

工作简历：

1988 年 10 月参加工作 ,1990 年晋升为讲师 ,1993 年晋升为副教授， 1995 年晋升为教授， 1996 年被批准为博士生导师。

曾任发展心理研究所支部书记、所长助理（ 1991--1994 ）、副所长（ 1994 年至 1999 ）。

现任北师大心理学院分党委书记（ 2001 年至今），心理学院发展心理研究所所长（ 1999 年至今）。

1991 年 1-8 月、 1996 年 1-5 月、 1997 年2-4 月、 1998 年 8-11 月分别赴美国韦恩州立大学（ Wayne State University ）心理系、肯特州立大学（ Kent State University ）心理系、加拿大韦尔弗雷德大学（ Wilfred University ）心理系、美国佐治亚南方大学（ Georgia Southern University ）教育系访问，并开展合作研究。

主要研究兴趣：

认知老化，教师专业发展

现任主要学术兼职：

中国心理学会理事

中国心理学会教育心理专业委员会主任

中国教育学会理事

中国教育学会儿童心理、教育心理分会常务理事、秘书长

中国家庭教育学会理事

《心理学报》杂志编委

《心理发展与教育》杂志副主编

近三年主持的科研项目：

1、全国教育科学“十五”规划重点课题2002－2004：指向问题解决的教学：提高学生问题解决能力的方法与途径

2、北京市教育科学规划办“十五”课题2002－2004：中小学教师教学反思能力促进研究

3、国家自然科学基金2003－2005：老年期基本心理能力变化的信息加工机制研究

4、教育部跨世纪人才培养计划2000-2005：基于多媒体技术的中小学教师教学专长培训的研究

5、教育部师范司中小学教师继续教育教材建设2000-2001：教师心理健康与心理咨询

6、教育部文科重点研究基地项目2000—2003：中小学教师教育专长发展与促进

7、教育部优秀年轻教师基金项目2000-2002:老年人家庭互动、社会交往与生活质量的关系

科研教学奖励：

1、2001年国家级教学成果奖二等奖：

改革基础课程体系，强化基本功训练，培养心理学基础科学人才

2、2000年北京市第六届哲学社会科学优秀成果教育类二等奖：

专著：教师素质论纲

3、2000年教育部首届青年教师奖

4、1999年7月第二届全国优秀教育科学成果奖二等奖：

教师教学监控能力及其研究

5、1999年曾宪梓教育基金会高等师范院校教师奖三等奖

主要著作：

1. 心理与教育研究法（与董奇合著）。台北市：东华书局，2003。杭州市：浙江教育出版社（简体字版），2003。

2. 教师素质论纲（与辛涛合著）。北京市：华艺出版社，2001。

3. 中学语文教学心理学（与谷生华等合著）。北京市：北京教育出版社，2001。

4. 当代儿童青少年心理学的进展（与李虹等合著）。杭州市：浙江教育出版社，1993。

5. 发展心理学研究方法（与朱智贤等合著）。北京市：北京师范大学出版社，1991。

6. 天才儿童的教育（与陶德清等合著）。哈尔滨市：黑龙江教育出版社，1991。

主要发表物：

1. 申继亮，辛涛.论教师教学的监控能力.北师大学报1995，1.

2. 申继亮，辛涛.关于教师教学监控能力的培养研究.北师大学报1996，1.

3. 申继亮，辛涛.论教师素质的构成.中小学管理1996，11.

4. 申继亮，辛涛.论教师教学监控能力提高的方法和途径.北师大学报1998，1.

5. 申继亮，王凯荣.论教师的教学能力.北师大学报2000，1.

6. 申继亮，王凯荣.论教师的心理健康教育能力.北师大学报2001，1.

7. 申继亮，李琼.小学数学教师的数学专长：对教师职业知识特点的研究.教育研究2001，7

8. 申继亮，李琼.从中小学教师的知识状况看师范教育的课程改革.课程.教材.教法2001，11

9. 申继亮，彭华茂.当前学校心理健康教育的困境与出路.北师大学报2002，1

10.申继亮，崔艳丽，查明华.中学教师处理学生心理健康问题策略特点探析.心理发展与教育2002，1

11.申继亮.从情绪描述看青少年期到成人期认知结构的发展.心理学报1993，3.

12.申继亮，陈勃，王大华.成人期人格的年龄特征：中美比较研究.心理科学1999，3.

13.申继亮，陈勃，王大华.成人期基本认知能力的发展状况研究.心理学报2000，1.

14.申继亮，陈勃，王大华.基本心理能力等因素对老年期日常问题解决的影响.中国老年学杂志2001，5