音笼测定听觉定向应用实验示例
1.教学目的 通过测定听觉定向
2.实验程序
2—1 准备工作。
探索不同方位听觉定向时的基本规律。
2—1—1 画好记录表,安排好声音呈现的方位。例如,可安排垂直方向:下、前下、前、前上、上、后上、后、后下八个方位(亦可多于或少于八个方位);水平方向:左、左前、前、右前、右、右后、后、左后(亦可多于或少于八个方位)。垂直方向是指声源通过头的中心和沿鼻尖与地面垂直的平面上,水平方向是指声源通过两耳的中心与地面平行的平面上。两种方向的各个方位出现20次,垂直方向的共作140次,水平方向的共作160次。各刺激位置呈现的顺序要随机排列。备刺激位置呈现的顺序可查随机表,也可将每个方位制作20个卡片混在一起,然后随机抽取,按卡片指示的方位实验。两种方向的刺激方位可分开进行.即做完垂直方向的,再做水平方向的。
2—1—2 拟好指导语; “在实验中当你听见声音时就报告它是从什么方向来的,印报告‘左’、‘右’或‘左上’等”。
2—1—3 熟悉实验条件。让被试者戴上遮眼罩,坐在音笼的椅子上,将被试者的头用固定夹固定起来。让被试熟悉实验用的声音信号,要求被试只对本实验用的信号作出反应。
2—2 正式实验。
2—2—1 按事先拟定好的顺序呈现刺激。呈现刺激前要反复说明指导语。
2—2—2 在实验中,一旦主试发现被试是借额外的信号(如主试者移动的声音等)判断声源方位时,要求被试立刻报告情况,并重新补做。
2—2—3 做20次之后,可休息1分钟。
2—2—4 每次测试后,主试要记下声音定位误差值。
2—2—5 用音频讯号发生器,采用100Hz,500Hz,1kHz,3KHz,4KHz,10K Hz六种声音频率进行不同频率垂直声源定向的实验。
2—2—6 用上述六种声音频率进行不同水平声源定向的实验。
3.结果
3—1 计算各被试对刺激呈现的每一方位判断正确次数的相对百分数。
3—2 将垂直声源定位的结果列出表格,画出曲线与直方图。
3—3 将水平声源定位的结果列出表格,画出曲线与宜方图。
3—4 计算各被试对不同频率垂直声源定向错误定位次数的相对百分数
3—5 计算各被试对不同频率水干声源定向的错误定位次数的相对百分数。
4.讨论
4—1 根据实验结果说明垂直与水平方位声识定位的差异。
4—2 声音定位的正确性与误差,与声音频率的关系。
4—3 分析不同受试者声音定向错误的原因。
4—4 听觉定向是否存在个体差异?
4—5 听觉定向实验结果有何实际意义?
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