二、学校
　　学校是青少年完成社会化过程必不可少的一环。它既是按统治阶级的要求，有目的、有计划、有组织地培养合格人材的教育活动群体，又是具有复杂的多种人际关系的群体。因此，学校对其成员的影响必然是多方面的。学校这一小社会环境状况如何，对其成员的影响至关重要，有些学校成员可能走上犯罪道路。影响犯罪的学校因素主要有：
　　⑴ 育内容的缺陷
　　⑵ 育态度和方法上的偏差
　　⑶ 人际关系的障碍
　　⑷ 学校管理的缺陷。

三、犯罪团伙
　　在共同犯罪中三人或三人以上纠合在一起，组成团伙或帮伙。经常进行共同犯罪活动；在认识上趋于一致硝情感上相互依附，在行为上统一行动，具有一定组织形式和内部结构的非持久性的犯罪群体。团伙犯罪的主要特点是：纠合性和结伙性，广泛性和蔓延性，多样性和复杂性，腐蚀性和隅朽性。犯罪团伙的成员多以青少年为主。

四、犯罪的文化环境因素
　　指人类所创造的物质财富和精神财富的总和，它是包括实物、科技、教育，信仰、艺术、道德、法律、风俗、习惯等在内的一种复合体。一定国家和地区的文化环境，对人们的思想观念、生活态度和生活方式有重大影响，因此，在一定程度上也对犯罪有复杂的影响。不良的文化环境，有增加和刺激犯罪的作用；良好的文化环境，可以起到抑制和减少犯罪的作用。

五、犯罪的迷信因素
　　既指相信星占、卜卦、风水、命相和鬼神等，也指盲目的信仰或崇拜，属不良的意识形态因素范畴。迷信与犯罪关系密切。

六、犯罪的时间因素
　　是影响犯罪心理形成的自然环境因素之一。时间与犯罪心理的形成员无必然联系，但也对犯罪心理的形成有所影响。时间因素包括实施犯罪的时刻和日期。

七、犯罪的季节因素
　　是影响犯罪心理形成的自然环境因素之一。季节对犯罪心理形成的影响不是直接的、必然的依存关系。它只有同人们的习惯和日常生活联系起来，才能对犯罪心理的形成起一定的影响作用。

　　上述主体因素与主体外客观因素相互联系、相互作用、相互转化，构成个体犯罪心理形成的原因。