| 心理咨询师考试大纲---社会心理学部分 |
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第四单元 主要理论流派----P103－107
一、社会学习论
1. 社会学习论起源于行为主义 ，认为先前的学习对现在的行为有决定作用；
2. 班杜拉和沃尔特斯提出了社会学习论；
3. 在社会学习论看来，学习过程大致有三种机制，即联想、强化与模仿。
二、社会交换论
1.成功命题 2.刺激命题 3.价值命题 4.剥夺—满足命题 5.侵犯—赞同命题
三、符号互动论
• 认为社会心理学的研究对象是社会互动过程中的个人行为和活动，而个人行为只是整个社会群体行为和活动的一部份。
（一）符号互动论的基本假设
（二）主要观点
四、精神分析论
（一）弗洛伊德精神分析论的主要概念和观点
1.意识与潜意识（无意识） 4.生本能与死本能
2.“力必多” 5.人格结构
3.快乐原则与现实原则
（二）荣格的分析心理学
1. 与弗洛伊德相比，荣格更强调人的精神有崇高的抱负，反对弗洛伊德的自然主义倾向；
2. 荣格认为许多现代人都患有“神经官能症”；
3. 心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及完整的人格，而不是治疗症状 ；
4. “集体无意识”理论 。
（三）新精神分析论的主要观点
1．霍妮的“文化因素论”
2．沙利文的人际关系学说
第二节 社会化与自我
第一单元 社会化---P108－111
一、社会化的概念
1.从社会视角看，社会化即社会对个体进行教化的过程；
2.按社会化的发展阶段划分，有早期社会化、继续社会化；
3.现代观点则主张，社会化伴随人的一生，即终生社会化；
4.再社会化：由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程。其中包括对早期社会化及继续社会化过程中没有取得合格社会成员资格的个体的再教化。
二、社会化的基本内容
1.教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能 ；
2.教导社会成员遵守社会规范；
3.教导社会成员树立生活目标，确定人生理想；
4.培养社会角色。
三、社会化的基本条件
• 人类有较长的生活依赖期，大致持续13—25年。即有一个不能独立生活的童年时期，这是个体接受社会化最好的时期，也是社会化的基础；
• 人类具有超越本能的能力。
四、个体社会化的载体
1.家庭 2.学校 3. 大众传播媒介 4.参照群体
五、社会化的分类
1. 语言社会化 2. 性别角色社会化 3.道德社会化 4.政治社会化
第二单元 社会角色及其理论---- P111－113
一、社会角色的概念
1.社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态 ；
2.角色是在互动过程中形成的；
3.角色理论按照人们所处的社会地位与身份研究和解释个体的行为及其规律。
二、社会角色的分类
1. 按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色；
2. 按角色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色；
3. 按角色的功能可分为功利型角色和表现型角色；
4. 按角色承担者的心理状态可分为自觉角色和不自觉角色。
三、角色扮演 ：角色扮演过程含有角色期待、角色领悟和角色实践三个要素。
1. 角色期待 2. 角色领悟 3.角色实践
四、角色失调：常见的角色失调有四种形式：角色冲突、角色不清、角色中断及角色失败。
1. 角色冲突 2.角色不清 3. 角色中断 4.角色失败
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