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第十三章 心理变态的量表评定 | |
作者:王登峰 文章来源:互联网 点击数 更新时间:2008/2/17 12:55:04 文章录入:admin 责任编辑:admin | |
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表13一2 SCL一90统计指标和全国正常成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)人常模 统计指标 常模均值与标准差 表13一3 SCL一90因子分与全国正常成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)人常模 因子 项目数 项目序号 常模均值与标准差 躯体化 12 1、4、12、27、40、42、48、49、52、53、56、58 1.37±0.48 (据张明园,1993) 实际工作中,主要计算因子分和作廓图分析,某因子的标准分数如超过2分,或总分超过160分,或阳性项目数超过43项,可考虑筛查阳性,需要进一步检查。 三 行为问题他评 他评量表常常由专业人员来实施,这类量表一般都有详细的工作用标准,如简明精神病量表(BPRS)、精神现状检查(PSE)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)等。对于儿童青少年的行为问题,常常采用父母或教师评定方法,这类量表虽无工作用标准,但量表设计简明,实施方便,已被广泛应用,如Connres儿童行为问卷、Rutter儿童行为问卷、Adenbach儿童行为量表(CBCL)等。在此仅以CBCL来说明他评量表的使用方法。 |
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