咨询员：  因为妈妈抛弃你，让你在成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)长过程中，尝尽了悲哀与恐惧。即使你已长大成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)人，可是对这些凄凉哀苦的情景记忆犹新，因此对妈妈的怨恨仍然无法消除。(简述语意技术)

           当事人：我对我女朋友的不信任，就如对我妈妈的不信任一样。既然不信任她，更不用提和她结婚。当然我爱她，可是婚姻对我而言是个沉重的负担，我担心旧事重演，我不想像我爸爸一样可怜，也不要我的孩子像我小时候那样凄惨。

           咨询员：你对妈妈的不信任，影响了你对女人的信任、所以害怕婚姻，害怕你的遭遇像父亲一样凄惨，害怕你的小孩像你小时候一样可怜。(简述语意技术)

           当事人：我的女朋友不能体谅这一点，觉得既然我无法给她婚姻，继续跟我在一起没有前途，也没有什么意思。

           咨询员：她不能谅解你的想法，决定离开你，让你觉得好失望。(初层次同理心技术)

           当事人：我女朋友威胁要离开我时，我的确很失望，不过我知道错的人可能是我，只是当时不知道自己对婚姻的恐惧原来和妈妈的抛弃有关。

咨询员：你的发现似乎让你有些惊讶。(情感反映技术)

           当事人：没错。

           咨询员：我没有和你一样的遭遇，不过我有个类似的经验。我父亲是个不苟言笑的人，他对我过度严厉，让我心生畏惧而不敢靠近他。受到这种经验的影响，长大后，我对类似父亲形象的人，充满畏惧。后来有机会接触咨询，经过一番深入探讨，并且经过一些时间的学习，才消除对他们的恐惧。(自我表露技术)

           当事人；这么说，我必须深入探讨问题，再经过一段时间的学习后，问题才可以获得解决。

           咨询员：可以这么说。

           当事人：那就开始吧!

咨询员的自我表露，鼓励当事人进一步吐露与探讨问题。

案例二

    当事人15岁，初三学生，男性。当事人曾为中途辍学生，回到学校上课后，受到老师跟同学的排斥而想休学。在前5次的咨询中，当事人抒解了对老师跟同学的愤怒情绪。

    当事人：虽然我对他们的痛恨已经不再像以前那样，不过．要我继续在原班上课实在痛苦，我不能整天一个人默默无语，没有人可以说话。

    咨询员：虽然你已经原谅他们，可是如果继续在原班上课，你还是会像以前一样痛苦。(简述语态技术)

   当事人：或许我可以忍受他们的冷嘲热讽朋友。

   咨询员：你不能没有朋友。(复述技术)

   当事人：是啊！所以我可能会不断地到别班找其他的朋友，不会待在原班。可是，我总不能每一节下课都往别班跑，那不是很奇怪吗?

   咨询员：  自己的班容不下你，你不得不住别班逃好委屈。(初层次同理心技术)

   当事人：没错，我觉得很委屈。

咨询员：我以前曾有个经验，虽然跟你的情况不完全一样可是却有点类似。在初二分班时．我一个人被分到另一个班。刚开始时，因为不认识班上的任何一位同学．过得非常孤立，很痛苦，所以每一节下课都跑到以前的班级找以前的同学。将近有两个月的时间，我觉得自己好像孤独客一样。（自我表露技术)

当事人：没错!没错！就像个孤独客一样．孤立在天地之间，找不到一个可以亲近的人，……。

咨询员的自我表露，鼓励了当事人进一步吐露。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 下一页