如何训练宝贝的抽象思维

　　策略1：训练孩子找出事物之间的共同点，对事物进行分类。

　　3岁~4岁的孩子对概念的认识是具体的、动作的，而不是抽象的。根据著名教育学家维果斯基的“最近发展区”理论，“良好的教育应该走在发展的前面”，因此对于3周岁以上的孩子，就可以训练其分类能力和概括能力。比如把雪花和牛奶等归为白色类，把西红柿、红旗等归为红色类。通过这类抽象思维活动，孩子能够从中提取有关颜色的抽象概念。

　　策略2：在游戏中发展宝贝思维。

　　游戏是培养孩子抽象思维能力最有效的途径之一。通过游戏，幼儿的活动变得更复杂，其思维发展水平更高。如通过搭积木、玩魔方、走迷宫、下棋、拼拼图等玩具类游戏，可以训练孩子对空间、规则等的认知，从而提高其抽象思维能力。

　　三.与众不同的思维：逆向思维训练

　　4岁以后，孩子由直觉行动思维阶段过渡到具体形象阶段，这个阶段的宝贝能根据事物的特征对它进行概括；还会运用分析、比较等思维形式，对事物做出判断和推理。但是，他们的思维往往具有单向性特征。比如，把小杯子中的水全部换到另外的一个大杯子中时，宝宝就意识不到还是相同多的水。

　　由此可见，父母有必要对这个年龄阶段的宝宝进行一些训练，让宝宝学会多角度地看待问题，逆向思维训练正是达到这一目的的一种行之有效的途径。逆向思维指换一个完全不同的角度分析和解决问题，司马光砸缸救落水儿童，五岁的曹冲利用水的浮力称大象，都体现了逆向思维的火花。