创新能力训练基本技术
　　(1)热身准备活动。在整个训练活动的初始阶段，热身准备主要是为消除成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员彼此之间的陌生感，鼓励成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员融入团体，建立安全感，试着接纳他人，开放自我。一般可以选择较为轻松的、需通过合作完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)的活动。随着团体成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员信任感、亲密感的增加，热身准备主要目的是调节成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员的精神状态，提高成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员的情绪唤醒水平，进而提高工作效率。一般可以设计一些趣味性强的游戏达到此目的。

　　(2)心理干预活动。这是指广义上的心理训练和心理干预，其目的在于培养成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员的健康心理素质，塑造健康的人格。心理素质的训练和培养并不是我们训练的主题，但它却能促进一个人创造性的发挥。有人做过关于大学生认知方式与创新能力之间关系的研究，结果表明，具有独立性的大学生的创新能力水平以及在独创性、精细性、流畅性和变通性四个特征上明显高与具有依存性的大学生。　　(3)互动释放。主要通过一些室内或室外的游戏活动及拓展活动使成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员充分体验信任与合作，同时通过设置的某些情境来激发成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员的创新思维，突破原有观念。如"团队墙"活动，可以实现创新与合作。活动进行如下：有一堵3米多高的墙，要求所有成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员都站到墙上去，但成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员依靠个人的力量是无法实现的，大家必须分工合作。无论想达到什么目的，成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员都要发挥创造性思维，找到最佳的方法和途径。活动允许失败，失败后再重新开始，直至成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)功。活动之后，训练师要组织成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员进行讨论，要求成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员自我开放、坦诚表达、回馈个人的体验感受。创造性思维的自组织理论也认为，创造性思维的自组织形成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)的过程，就是大脑思维不断开放的过程。

心理干预活动包括以下几个方面：

       行为训练技术。通过行为训练来塑造新的行为，如对成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员进行自信心训练。同时还可以采用行为模拟、角色扮演等来提高成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员的交往技能和团体合作技巧。

　　心理分析技术。通过采用心理分析来调控成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员的内部冲突及影响其行为方式的情结和童年经验等。如对成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员的习惯化的消极行为方式进行分析，发现其心理潜能。

　　认知领悟技术。人消极情绪的产生往往在于一些错误的非理性的思维方式，应该用积极的心态和观念来看待客观事物。

　　(4)创新施能力思维和技法训练。向成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员介绍有关的创造技法，如组合法、列举法等。成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)员领会和理解技法的要旨后，要在训练师的主持下进行相关的创造技法的练习。同时还可以进行一些思维能力训练，如发散思维能力，这种能力是通过训练学员的灵活性、变通性、流畅性来实现的。

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