一）沙与缩微模型的结合

    19世纪晚期，随着“重新关注儿童”这一运动的兴起，提供缩微模型的玩具市场开始出现。这些人或物的缩微模型虽然比较粗糙，种类也不够多，但特别适合玩耍空间有限的情况。通过玩这些缩微模型，孩子们在小小的天地里构想出一个丰富多彩的世界。事实上，沙盘游戏疗法就是在这时初见端倪的。

1911年，威尔斯（H.G.Wells）出版了《地板上的游戏》一书。在该书中，作者描述了他和他的两个小儿子在地板上玩的一种令人兴奋的新游戏。关于这种游戏的意义，他写到：“在这样的地板上，也许会出现数不清的富有想象力的游戏，它们不但使孩子们每天都在一起玩得高兴，而且还为他们以后的生活建立了一种广阔的、激励人心的思维模式。走向未来的人将会从幼儿园的地板上获得新的力量。”

玛格丽特·洛温菲尔德(Margaret Lowenfld) ——30年代的儿童心理分析的先驱，在她年轻时读了威尔斯的书，这本书给她留下了永久的深刻印象。许多年以后，当她从儿科医学转向在伦敦建立自己的儿童心理学研究所时，她就想到要为孩子们提供这样的材料。在一种自然的、自发的方式下，她那天才的本性显露出来了。她制造了一些浅浅的托盘，里面备有沙子和水。孩子们从她那儿取来沙盘玩，又从身边找到一些随手可得的基本玩具来创建他们想象中的生活。洛温菲尔德注意到，来她诊所的孩子们开始把那些装有玩具的盒子叫做“世界”（world），并且很快，他们就自发地把这些玩具和沙盘结合在一起玩。由此，洛温菲尔德创立了“世界技术”，成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)为第一个把沙放到盘里，并在咨询室配备水和一些人或物的缩微模型的治疗师。“世界技术”可以说是沙盘游戏疗法的前身。

[1] [2] [3]  下一页