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游戏持续直到所有的空格都填满了指示，接着所有的玩家都必须照着指示进行游戏。如果停在空白的地方，玩家可以填人自己的指示，每一次玩家经过“开始”的时候都可以得到一个糖果并且建议在游戏结束之前先不要吃掉糖果。如果有时问限制的话，也可以在游戏开始时先说：“我们的游戏先进行到此（某一个时间），下次再继续。”
▲实际应用
这个游戏被证明对那些退缩或带有反抗性的孩子有着极大的帮助，对于有注意力缺乏症和注意力缺乏过动症的孩子也有增加注意力的效果。这个游戏增强了那些抗拒显现自己能力不足及有学习困难孩子的能力发展。 我曾经将其运用在一个有退化问题的孩子身上，那时他是一个活泼好问的15岁少年，在学业上遇到困难，尤其是学习数学的方程式。有时他会变成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)一个五岁的孩子，要用积木来盖房子，在阅书馆的椅子上转来转去，在走道上大声吼叫。在一次一对一的疗程中，他对我透露了一些家庭情况，还有他为什么要拒绝成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)长，回到过去那种简单又没有要求的生命阶段的一些想法和计划。这个治疗技巧让他将这些想法告诉了辅导者，而获得了一些心灵沟通和引导，并且成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)功地帮助了这个家庭能了解孩子成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)长中的几个重要阶段。上一页 [1] [2] |
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