儿童游戏疗法故事材料： 感觉树

1979年，我还只是个在俄亥俄州费尔奔市儿童精神医疗中心里的一个学生。我的当事人是一个年轻却具有抗拒意识的青少年，在他的要求下我和他一起用胶泥设计一个自然的景观。当我完成(本站的咨询师之家为咨询师朋友提供同城聚会的场所)一棵树时，想到了一些方法可以鼓励他说出自己对父母离婚的感觉。我发现，在买来的胶泥盒里有四种不同的颜色（黄、蓝、红、绿），可以用来代表四种不同的基本感觉： “黄色”代表是阳光或是高兴快乐的感觉；“蓝色”代表着悲伤的感觉； “红色”代表是热情或是愤怒的感觉；“绿色”代表着忌妒或贪婪的感觉。接着我开始把四种颜色的粘土各揉出一些“小果子”，放在我的“感觉树”上，当事人主动要求要帮我忙，很快的树上结满了四种不同颜色的果子。他告诉我，有时候他会有这些全部的感觉，我也想到可能会有一些鼓励他说出来的方法，我问他是否愿意拿取一个感觉的果子，并且告诉我他有这个感觉时发生的事情。

    孩子是这个治疗技巧的参与者，并且可以决定有多少“感觉”可以加在树上，他也可以借由自己拿取的果子，来控制想要讨论什么感觉。治疗者可以参与并示范任何感觉都是可接受的，经过鼓励，孩子可以选择一粒果子来讨论最不安的感觉。

   来接受治疗的孩子很少能够真正了解有些感觉，讨论这些感觉是可以被接受的；他们很迷惑，并且仅仅知道有这些感觉．这个治疗技巧可以帮助他们确认自己有权并保留自己的感觉。治疗者在之后的疗程中，便可以帮助孩子确认出可以解决这些感觉的合理方式。

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