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[原创]对灵魂进化演化的思考与论证
大王小寛
帅哥哟,离线,有人找我吗?
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[原创]对灵魂进化演化的思考与论证
我们知道,西方社会中教养启蒙成长、从小学习本民族语言文化、先前学习西方文化知识长大的成年人,头脑中记忆中(因后天输入建立、复制接受、形成具有而)潜在存在储存的许多各种观念、理念、概念,许多各种意识,与我们东方社会中教养启蒙成长、从小学习本民族语言文化、先前学习东方文化知识长大的成年人,头脑中记忆中(因后天输入建立、复制接受、形成具有而)潜在存在储存的许多各种观念、理念、概念,许多各种意识是有差别的,是不尽相同的。是不完全一样的。(尽管也有许多相同的、共同的观念、理念、概念,共同、相同的意识——当然是用不同的语言进行表达和储存的。)各个民族各个社会是在代代传承、人人传承自己(民族、社会)的各种观念(理念、概念——先入之念)、自己(民族)的各种意识(先入之意——主观精神),传承自己的民族语言。对这一心理现象,意识机能说无法解释。
个人从小学习什么(哪一种)语言,长大就用什么(哪一种)语言进行意识、进行思想、进行心灵心智活动。学习哪一种语言,就用哪一种语言的“默语”去构建观念、理念、概念——构建主观精神。在英国长大,英国人用英语词汇进行意识活动、进行思想活动。具有英国式的先入之意、先入之念、先入之识、先入之思、先入之知、先入之想、先入之见、先识成见。在中国长大,中国人用汉语词汇进行意识活动、进行思想活动。具有中国式的先入之意、先入之念、先入之知、先入之思、先入之识、先入之想、先入之见、先识成见。对这种心理现象,意识机能说无法解释。不能加以说明。
说是人种的大脑有差别吧,中国裔的幼儿在英国人群中启蒙教养长大,从小学习英语,和英国裔的幼儿在英国人群中启蒙教养长大,从小学习英语,成人后在意识、观念、理念、思想、认知方面又基本相同,在心灵心智上又基本一样,心灵心智上同样是一个英国人。差别不会大于二个英国裔儿童长大后之间的差别。英国裔的幼儿在中国人群中启蒙教养长大,从小学习汉语文化,接受中国文化知识,成人后在心灵心智上也是一个中国人,与中国儿童长大后基本相同。也用汉语进行意识,进行思想,进行心灵心智活动。同样具有中国式的先入之意、先入之念、先入之知、先入之思、先入之识、先入之想、先入之见、先识成见。同样是中国人那样的意识、观念、理念、概念,中国人那样的认知、思想、认识、知识。这种心理现象说明什么问题?
成年中国人后天学习英语后也可以用英语进行意识,进行思想,进行思考。成年英国人后天学习汉语后也可以用汉语进行意识,进行思想,进行思考。这种现象又说明什么问题?
一百多年前,大多数中国人信佛尊孔。当时,多数中国成年人头脑(记忆)中都有“轮回”、“因果报应”和“仁”、“义”、的观念(理念、概念)、意识、思想(内容存在)。而一百多年后新出来的一代中国人,特别是近年年轻的成年人,今天,大多数人头脑中都没有这些观念(理念、概念)、意识、思想(内容存在)了。一百多年前是灌输旧文化意识、旧观念、旧理念,接受的是传承了二千多年的老传统思想、意识的教养。一百多年后是灌输新文化意识、新观念、新理念,接受的是改良后的中国文化知识和引进的西方文化知识混合型思想、意识的教养。今天,文化上、知识上、心灵心智上的中国人,既有中国文化印记的特征,也有西方文化印记的特征。问题是:不同时期的同一民族、同一社会、同一文化、同一语言的隔代的中国人,为什么观念、理念(概念)、意识、思想会不相同?有很大的差别?对这些心理现象,意识机能说无法解释。不能加以说明。
同时代的二个个人,一起长大,相同的背景,,接受同样的教养教育,头脑中有许多相同的各种观念、理念、意识、知识,其中一个学习过电脑知识,另一个从未学习、从未接触电脑知识,他们一个头脑中有“硬盘”、“微处理器”(CPU)的概念、(理念、观念)意识、知识,一个头脑中没有这些概念、(理念、观念)意识、知识(认知、认识)。一个能听懂看懂能理解,一个不能听懂看懂不能理解。这是不同个人头脑中一个有某个意识,一个没有某个意识;一个有某种观念、概念(理念),一个没有某种概念、观念(理念)的心理现象。后来过了二年,那个听不懂看不懂不能理解的人,也学习接触了电脑知识,头脑记忆中也输入建立、学习接受、复制装进、形成具有了(从无到有并潜在存在储存在记忆中)“硬盘”、“微处理器”的概念(理念、观念)、意识,也能听懂看懂能理解了。这是同一种意识,同一个概念(理念、观念)在不同的个人头脑中,一个先输入建立、学习接受、复制装进、先形成具有,一个后输入建立、学习接受、复制装进、后形成具有的心理现象。意识机能说也无法解释这二种心理现象。
个人在学习语言文化以前,在接受教养经历懂事知物的启蒙之前,在学习知识文化(输入建立理念、观念、概念——主观精神)之前,头脑中、记忆中在心灵、心智方面是一片空白,在意识、认知、思想方面是一片空白,在“人类灵魂”方面是一片空白。(但在內界神志中只有“物像”——客观精神——的出现显现,看见、看到外界对象事物。而后还在头脑中、记忆中潜在存在储存留下一些“物像”——“客观精神”存在。)没有一个观念、理念、概念,没有一种意识——“主观精神”。是彻底的无知无识、无言无语、无思无想。內界神志中是一种没有主观分辨、区别外界万物的“混沌状态”、“蒙昧状态”。(无意识状态、无“心”状态、无“知”状态)在理性、理智(人类灵魂)上是空白。只有“本性”、(天性、本能)“情绪”、“感情”、“习惯”这些“各部分的原始心理”和“映象”(看见对象事物)、“物识”(客观地认人识物)这些“高级动物类灵魂”。不会产生(其实是“发生、完成”)任何意识。(发生完成一次意识是主观地分辨区别到一个对象事物——自在之物。发生完成一种意识是主观地分辨区别到一种对象事物——自在之物。)
人类在形成社会以前,在形成语言文化之前,在心灵开化逐步形成产生——提出、发现一个又一个理念、观念、概念之前,头脑中、记忆中在心灵、心智方面是一片空白,在意识、认知、思想方面是一片空白,在“人类灵魂”方面是一片空白。(但在內界神志中只有“物像”——客观精神——的出现显现,看见、看到外界对象事物。而后还在头脑中、记忆中潜在存在储存留下一些“物像”——“客观精神”存在。)没有一个观念、理念、概念,没有一种意识——“主观精神”。是彻底的无知无识、无言无语、无思无想。內界神志中是一种没有主观分辨、区别外界万物的“混沌状态”、“蒙昧状态”。(无意识状态、无“心”状态、无“知”状态)在理性、理智(人类灵魂——心智)上是空白。只有“本性”、(天性、本能)“情绪”、“感情”、“习惯”这些“部分的原始心理”和“映象”(看见对象事物)、“物识”(客观地认人识物)这些“高级动物类灵魂”。不会产生(其实是“发生、完成”)任何意识。(发生完成一次意识是主观地分辨区别到一个对象事物——自在之物。发生完成一种意识是主观地分辨区别到一种对象事物——自在之物。)
东南亚一些孤岛上的原始居民、小部落中的成年人,至今头脑中没有现代社会的许多理念、观念、概念,缺乏许多(各个、各种)意识。这并非他们的大脑发育不全、进化得不够发达;(缺乏很多“意识机能”)而是他们的社会发展程度、语言发展程度、心灵开化程度比其他社会、其他人群落后。(人的寿命和人口数量、社会形成的复杂程度、生活的方式,都没有达到一定的适宜使人提出、发现、悟出更多理念、观念,更多意识——主观精神——的环境条件。)导致他们的社会中、语言(母语)中,尚未形成产生出现别的大民族、别的成熟的复杂的大社会中早以形成出现产生了的许多意识,许多理念、观念、概念。(许多“主观精神”,许多语言。)
如果将他们中的某个人从小放在比较成熟的社会环境中,放在心灵开化程度很高的人群中,放在语言发展很完善的民族中教养长大,在这些人群中接受个人的懂事知物的启蒙教育,用这些民族的语言(譬如英语或汉语)文化去教养启蒙,后天输入建立、灌输接受、复制装进(从无到有地潜在存在储存)、形成具有个人的各种理念、观念、概念,个人的各种意识,个人的各种知识、思想。则在英语社会中启蒙教养长大后的这个人,其心灵、心智与讲英语的本民族的儿童在相同环境中启蒙教养长大成年后基本相同。(有微小的差异,也在本民族的个人之间的差异范围之内。)非洲丛林中的一些部落,美洲丛林中的一些小民族,也是类似的情况。
从小脱离人类社会,缺乏人类教养,未经过社会中成年人给予的启蒙教育,未经历在人群中接受前人给予的、个人的懂事知物的启蒙教育而长大的狼孩,头脑“內在”中、记忆中没有(后天输入建立、复制装进、学习接受的)人类社会的许多的各种理念、观念、概念——主观精神,脑神经细胞树突中(潜在存在储存的记忆中)缺乏许多的各种意识(先入之意、先入之念)存在。这并非他的大脑发育不全、发育不良,脑神经细胞不多。(缺乏很多“意识机能”)而是他从小脱离了人类教养,(人群中的前人教养)没有经历个人后天的学习语言文化、懂事知物的启蒙教育,在脑神经细胞的成熟发育期没有输入建立、学习接受、复制装进、(从无到有地潜在存在储存)形成具有许多的各种理念、观念、概念——主观精神,形成具有许多的各种意识在记忆中存在。(在脑神经细胞树突中保存)从小没有经历各种意识训练,没有经历各种思维训练。
人脑并非因有“意识机能”才“产生”各种理念、观念、概念,才“产生”各种意识、各种意义意思。(主观精神、默语)而是因为后天输入建立、学习接受、复制装进、(从无到有地潜在存在储存)形成具有了各种各个理念、观念、概念,形成具有了各种各个意识——主观精神(先入之意、先入之念——在记忆中潜在存在),才表现为具有“意识机能”。
人脑的意识机能、意识功能,是人脑后天经过输入建立、学习接受、复制装进、(从无到有地潜在存在储存在记忆中)形成具有了各种各个理念、观念、概念,形成具有了各个各种意识,(先入之意、先入之念——主观精神)才表现出的一种现象。人脑的意识机能、意识功能只是一种现象,而不是一种本质、实质。人脑的意识能力终究只是一种现象。(为什么有些人多,有些人少?为什么有些人有,有些人没有?为什么有些人有这一个,有些人没有这一个?为什么有些人先有,有些人后有?为什么有些人用英语,有些人用汉语?)
当人类(种系、人群)中、社会中、语言中尚未形成某个观念、理念(概念——某个主观精神——某一先入之念),即某个意识被人发现、提出、悟出之前,人类中的每个人(成年人)的大脑(中)都缺乏“发生完成”(在心中闪现再现、浮现重现——过去人们以为是“产生”)这一意识的“机能”。任何个人的大脑在具有“发生完成闪现再现”某个意识(随默语闪现再现而浮现显现某种意识)的“机能”之前,都必须先输入建立、学习接受、灌输复制、在记忆中装进、储存(潜在存在)相应的某个理念、观念(概念——先入之念),或在记忆中装进、储存(潜在存在)相应的某个意识(先入之意——主观精神——意识内容存在)。人脑发生完成某种意识在主观內界中、神志中、心中、意识中“闪现、再现、浮现重现”时,(某种意识随默语闪现再现、浮现重现时)背后的高级脑神经活动过程正是人脑高级脑神经系统从某一脑神经细胞树突中(其中潜在存在储存着某个先入之意、先入之念——某种意识内容存在)记忆出、或“唤起”某个意识内容(先入之意存在)在內界神志中、心念中闪现再现、浮现重现。意识心理(活动)发生完成过程正是人脑高级脑神经系统的一种记忆过程。这种记忆过程是以一种脉冲式脑电波的形态发生完成的。(心理活动表现为闪现再现、浮现重现——默语的闪现再现——意识的闪现再现、理念的闪现再现、先入之意的闪现再现、主观精神的闪现再现。)
当然,个人独自思辨到、发现到、提出某一个先前人类中尚没有的新观念、新理念(新概念),代表人类第一次悟出某一新的意识,这种情况则是先偶然发现、提出在內界神志中、心念中闪现、浮现、显现(悟出),后在记忆中潜在存在储存。下一次记忆出时再次闪现再现、浮现重现。
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2016/5/8 17:20:41
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