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试 题 （A）
一、单项选择题（12小题，每题2分） 1. 教育心理学的创始人是心理学家（ ）。 A．布鲁纳 B．桑代克 C．维果斯基 D．马斯洛 2. 幼儿的道德认知发展处于（ ）。 A．前道德阶段 B．后道德阶段 C．自律道德阶段 D．他律道德阶段 3. （ ）验证了教师所传递的积极的期望会对儿童的学习有促进作用。 A．霍桑效应 B．巴纳姆效应 C．蝴蝶效应 D．罗森塔尔效应 4. 自我意识发展的第一个飞跃期是1～3岁，第二个飞跃期是（ ）。 A．童年期 B．少年期 C．青春期 D．成年 5. （ ）是儿童掌握语法的关键期。 A．1岁前后 B．2岁前后 C．3岁前后 D．4岁前后 6. 成人短时记忆的容量是7±2个信息单位，3岁儿童为4个左右，6岁儿童可达（ ）个左右。 A．4 B．5 C．6 D．7 7. 皮亚杰认为，儿童开始形成守恒性的阶段是（ ） A．前运算阶段 B．形式运算阶段 C．具体运算阶段 D．感知运动阶段 8. ( )从历史唯物主义的观点出发，在30年代提出“文化历史发展理论”。 A.鲁宾斯坦 B.维果茨基 C.列昂节夫 D.鲁利亚 9. 威特金将认知方式分为两种类型，即( ) A.独立型与顺从型 B.内倾型与外倾型 C.场独立型与场依存型 D.理智型与情绪型 10. 下列哪种学习的复杂程度比概念学习高（ ） A. 规则学习 B. 信号学习 C. 辨别学习 D. 连锁学习 11. 社会学习理论的理论根源是（ ） A. 心理分析 B. 行为主义 C. 人本主义 D. 认知理论 12. 何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？ A．形式训练说 B. 共同要素说 C. 经验类化说 D. 关系转换说 二、多项选择题（2小题，每题3分） 13. 侵犯行为理论有（ ）。 A．精神分析理论 B．生态学理论 C．社会学习理论 D．社会信息加工理论 14. 个体发展过程中出现的两个反抗期分别是( )。 A．婴儿期 B．幼儿期 C．儿童期 D．青春期 三、简答题（1小题，每小题10分） 15. 赛尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段的基本观点是什么？ 四、论述题（1小题，30分） 16. 谈谈如何激发儿童的学习动机。 |
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