一、填充题

1、从认知教学心理学家的眼观来看，整个阅读过程可分为四个子过程。这四个子过程是：___________子过程、 _______________子过程 、_______________子过程和理解监控子过程。　　

2、阅读研究方法从总体上说主要有阅读时间法、_____________和______________三种。　　

二、 选择题：

1.在阅读当中，下面不属于理解监控子过程的是：________　　

A、设定目标 B、选择策略 C、句法分析 D、进行补救

三、判断题

1、造成学生阅读水平低下的原因主要是在于他们阅读技能太差的缘故，而与他们对所读材料的熟悉与否无关。________ 　　

2、在阅读当中，词义提取和句法分析是两个相互独立的的部分。________ 　　

3、阅读是一个动态的过程。它的加工方式不仅仅是“自上而下”或“自下而上”的。_________ 　　

4、在阅读当中，对文本进行精致的目的是要获得和保持新的陈述性知识。_________ 　　

四、简答题

1.请简要说明阅读过程中进行再编码的条件和步骤。　　

五、论述题

　　请从认知心理学的角度谈谈：⑴、阅读研究的思路；⑵、阅读能力较强与阅读能力较弱的个体差异所在；⑶、如果要提高学生的阅读水平，该从哪些方面着手？