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心理与教育统计第二章练习题与思考题
afang
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心理与教育统计第二章练习题与思考题

心理与教育统计第二章练习题与思考题

一、单项选择题

  1. 当次数分布接近正态时,用皮尔逊的经验法计算理论众数公式为(         )

    A、           

    B、

    C、         

    D、

    A 。

  1. 集中量中,较易受极端数据影响的统计量是(         )

    A、M            

    B、Md          

    C、M0          

    D、Mg

    A 。

  1. 当需要快速而粗略地寻求一组数据地代表值时,表示典型情况常
    用(         )

    A、M        

    B、M0              

    C、Md        

    D、Mg

    B 。

  1. 当一组数据出现不同质的情况时,用来表示典型情况的统计量是(         )

    A、M0        

    B、M              

    C、Md          

    D、Mg

     

    A 。

  1. 在正偏态分布中, M、Md、M0三者的关系是(         )

    A、           

    B、

    C、         

    D、

    A 。

  1. 在负偏态分布中,M、Md、M0三者的关系是(         )

    A、         

    B、     

    C、           

    D、

    C 。

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2007/9/10 22:46:10
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afang
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二、填空题

1. 对于一组数据而言,最常用的统计量有两类,一类是表示数据______的集中量数,
另一类是表示数据______的差异量数。

集中程度、分散程度。

    1. 数据的集中情况指______的中心位置。

      一组数据。

    1. 公式 中的 表示______。

      所有数据的和,即x1+x2+…+xN。

    1. 算术平均数缺点是______的影响且若出现模糊不清的数据时,无法计算平均数。

      易受极端数据。

    1. 在次数分布中,若有含糊不清的数据,则用______作为该组数据的代表值,
      描述其集中趋势。

      中数。

    1. 中数是指位于一组数据中较大一半与较小一半______的那个数。

      中间位置。

    1. 一组数据8、3、7、9、6、1的中数 Md =______。

      6.5。

    1. 一组数据50、80、30、70、60的中数 Md =______。

      60。

    1. 一组数据30、50、70、75的中数 Md =______。

      60。

    1. 次数分布表求中数的公式 ,其中 为______的精确下限。

      中数所在区间。

    1. 次数分布表求中数的公式 ,其中 为______的次数。

      中数所在区间。

    1. 次数分布表求中数的公式 ,其中 为中数所在区间的______。

      精确上限。

    1. 当一组观测结果中出现极端值时,常用______作为观测结果的代表值。

      中数。

    1. 众数是指在次数分布中出现______的那个数。

      次数最多。

    1. 次数分布接近正态分布时,用皮尔逊的检验法计算理论众数的公式为M0=______。

      3Md-2M。

    [此贴子已经被作者于2007-9-10 23:04:47编辑过]
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    2007/9/10 22:47:39
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    1. 当需要快速而粗略地寻求一组数据的代表值时,常用______表示集中趋势。

      众数。

    1. 当一组数据出现不同质的情况时,常用______表示集中趋势。

      众数。

    1. 在一个正态分布中,M、Md、M0三者的关系是______。

      M=Md=M0

    1. 在正偏态分布中,M、Md、M0三者的关系是______。

      M>Md>M0

    1. 在负偏态分布中,M、Md、M0三者的关系是______。

      M<Md<M0

    1. 计算加权平均数时的"权数"是指各变量在______中的相对重要性。

      构成总体。

    1. 在次数分配中,观察次数多的那一组的______为该分布的众数。

      组中值。

    [此贴子已经被作者于2007-9-10 22:56:36编辑过]
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    2007/9/10 22:54:57
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    三、名词解释

    1、算术平均数

    将所有数据相加,再被数据的个数除所得到的值称为算术平均数。

    2、中数

    中数是指位于一组数据中较大一半与较小一半中间位置上的那个数,
    通常用符号Md表示。

    3、众数

    众数是指在次数分布中出现次数最多的那个数的数值。

    [此贴子已经被作者于2007-9-10 23:02:11编辑过]
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    2007/9/10 22:57:01
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    四、简答题

    1.简述算术平均数的特点:

    (1) 在一组数据中,每个变量与平均数之差(离均差)地总和等于零。
    (2) 在一组数据中,每一个数都加上一个常数C,所得的平均数为
          原来的平均数加上C。
    (3) 在一组数据中,每一个数都乘以一个乘数C,所得的平均数为
          原来的平均数乘以常数C。

    1. 何谓心理与教育统计学?学习它有何意义?

      (1)心理与教育统计学是专门研究如何搜集、整理、分析在心理和教育方面
      由实验或调查所获得的数字资料,并如何根据这些数字资料所传递的信息,
      进行科学推论找出客观规律的一门科学。
      (2)学习心理与教育统计学的意义可归纳为如下几个方面:
      第一:心理与教育科学研究的需要;
      第二:科学化教育管理的需要;
      第三:科学训练的需要。

    1. 应用算术平均数表示集中趋势要注意哪几个方面?

      (1)一组数据中是否有极端值出现;
      (2)数据是否同质;
      (3)是否有模糊不清的数据。

    1. 中数,众数,几何严均数,调和平均数各适用于心理与教育研究中的哪些资料?

      (1)当一组数据中出现极端值时,当次数分布的两端数据或个别不清楚时,
          或者要快速估计一组数据的代表值时,用中数表示几种趋势。
      (2)当需要快速而粗略地寻求一组数据的代表值时,当一组数据出现不同质的
          情况时,或当次数分布中有极端值时,常用众数表示几种趋势。当粗略估计次数
          分布的形态时,有时用平均数与众数之差表示次数分布是否偏态的指标。
      (3)一组实验数据中有少数数据偏大或偏小,数据分布成偏态时,用几何平均数作
          为几种趋势的代表值。在心理物理学的等距与等比量表实验中,如果出现有部分
          数据变异较大,则适宜用几何平均数。
      (4)在心理与教育研究方面,调和平均数主要是用于描述学习速度方面的问题。

    五、计算题

    1. 对于下列数据,使用何种集中量数表示集中趋势,其代表性更好?并计算出来。
      ① 4、5、6、6、7、29
      ② 3、4、5、5、7、5
      ③ 2、3、5、6、7、8、9  

      (1)中数Md=6;(2)众数M0=5;(3)平均数

    1. 求下列次数分布的平均数、中数。

      (1) ;(2)Md=36.63

    分组

    Xc

    f

      65—70
    60—
    55—
    50—
    45—
    40—
    35—
    30—
    25—
    20—
    15—
    10—

    67.5
    62.5
    57.5
    52.5
    47.5
    42.5
    37.5
    32.5
    27.5
    22.5
    17.5
    12.5

    1
    4
    6
    8
    16
    24
    34
    21
    16
    1l
    9
    7

     

    1. 求下列四个年级的总平均成绩。

      91.72。

    年级

    n

    90.5

    236

    91

    318

    92

    215

    94

    200

     

    1. 三个不同被试对某词的联想速度如下表求平均联想速度。

      5.2。

    被  试

    联想词数

    时  间

    A

    B

    C

    13

    13

    13

    2分

    3分

    25分

     

    1. 下面是某校几年来毕业生的人数,问平均增加率是多少?并估计10年后的毕业人数。(   )

      (1)11%;(2)3180。

    年份

    1978

    1979

    1980

    1981

    1982

    1983

    1984

    1985

    毕业
    人数

    542

    601

    750

    760

    810

    930

    1050

    1120

    [此贴子已经被作者于2007-9-10 23:09:18编辑过]
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    2007/9/10 23:02:56
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    psystaspss
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    辛苦了,谢谢。
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    2007/10/3 10:35:53
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    gushuo819
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    真的蛮好的
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    2008/3/4 17:07:25
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    gushuo819
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    渐渐
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    这个社会是现实的,你没有实力的时候,人家首先看你外表。所以彩票,当你没有外表的时候,努力增强实力福彩双色球,当你既没外表又没实力的时候,人家只会跟你说幸运飞艇:拜拜。
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    2020/12/22 14:54:17
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