教育心理学，编者章永生

教育心理学是介于心理科学与教育科学之间的一门边缘科学。它是研教育过程中的心理现象及其变化规律的科学。本书是吸收了古今中外一些教育家、心理学家的理论、思想和20多年我国教育心理工作者的研究成果写成的，也是作者十多年从事高校教育和多年进行心理学教学活动的经验的总结。

本书共分五大部分：

第一部分是绪论，即第一章。主要论述了教育心学研究的对象、任务与方法，以及教育心理学发展简况。
第二部分讲学习心理，由第二章至第七章组成。分别论述了学习的理学习的积极性，学习的变式与迁移，知识的掌握，技能的形成以及学习中非智力因素。
第三部分讲品德心理，即第八章。介绍了品德形成的理论，论述了品形成过程的心理成分，品德心理结构的新设想，学生品德培养的心理分析及品德优良学生和品德不良学生的心理特点。
第四部分讲教学心理，即第九章和第十两章。分别论述了与课堂教学关的心理学问题，包括教学设计、教学模式、教学环境以及教师心理。