在重大灾害之后,因为经历相当大的震撼,所以在任何人的身上,不管是什么背景,几乎都会有一些创伤的经验,老师们可以试着由自己本身做起,了解自己的经验,接着再对儿童进行个别晤谈检测,进一步了解孩童内心的经验世界,再形成帮助他的策略。
1.在此创伤事件中,你所遭遇到最糟的事为何? | 询问关于此创伤经验的严重度 |
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2.历经此创伤事件,你的感觉如何? | 询问特别之解离症状(dissociative symptoms) |
| 麻木感 |
| 疏离感 |
| 无情绪反应 |
| 感觉茫然 |
| 感觉不真实 |
| 感觉上像是发生在别人身上的事(事不关己) |
| 无法忆起事件的部分 |
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3.你是否觉得自己持续再度体验此创伤事件? | 重复经验此创伤: |
| 反复出现影像 |
| 重复出现的想法 |
| 作恶梦 |
| 瞬间经验再现(flashbacks) |
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4.企图逃避会回忆起此创伤事件之刺激? | 逃避某些刺激 |
| 逃避某些想法 |
| 逃避某些感觉 |
| 逃避某些谈话 |
| 逃避某些活动 |
| 逃避某些地点 |
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5.你是否有…..? | 焦虑症状或是增加警觉(arousal): |
| 睡眠困难 □是 □否 |
| 易怒 □是 □否 |
| 难保持专注 □是 □否 |
| 过度警觉 □是 □否 |
| 容易受到惊吓 □是 □否 |
| 难静下来 □是 □否 |
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6.你是否有困难去从事你需要去做的事,或是照顾自己及家人? | 功能受到妨害 |
(根据台湾大学
921灾后心理复健小组制订的手册整理)