心理学考研预测题-实验心理学试题(B)
选择题(1-13为单选;14-15为多选,每题2分):1、 第一部《实验心理学》专著的作者是( ):A、冯特 B、费希纳 C、铁钦纳 D、邱尔佩2、 对于感知觉阈限测量做出重大贡献的心理学家是( ):A、冯特 B、费希纳 C、铁钦纳 D、邱尔佩3、 记忆研究方法的奠基人是( ):A、埃利亚斯.缪勒 B、艾宾浩斯 C、桑代克 D、米勒4、 信号检测论的起源是( ):A、通讯领域 B、医学领域 C、心理学 D、物理学5、 运用下面哪种心理物理学方法测量感受阈限时可能产生动作误差( ):A、最小变化法 B、恒定刺激法 C、平均差误法 D、评价量表6、 下面哪种信号检测论的方法测量的感受能力的指标最客观和精确?( )A、有无法 B、迫选法 C、评价法 D、感觉等距法7、 在一个2*2*2的完全组内实验设计中,总共有几个交互作用的结果?( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个8、 下面是北师三人行教育作实验时所用的一些研究方法,哪种方法是属于定性研究的方法?( )A、实验室实验法 B、问卷法 C、访谈法 D、测验法9、 新行为主义的主要代表人物是( ):A、桑代克 B、华生 C、斯金纳 D、西蒙10、 早期研究注意的实验范式是( ):A、双耳分听技术 B、注意线索范式 C、启动范式 D、事件相关电位11、 在一个2*3的组内实验设计中,发现两个因素的交互作用显著,如何对交互作用显著的变异来源进行进一步分析( ):A、进行主效应分析 B、进行主简单效应分析 C、进行T检验 D、进行协方差分析12、 如果设计一个实验测量听觉感受阈限,采用下面哪种仪器来进行实验( ):A、听觉诊断仪 B、声级计 C、示波器 D、音叉13、 采用下面哪种实验方法测量无意识知觉( ):A、阈下启动范式 B、视觉融合技术 C、MOT范式 D、开窗实验14、 在视觉实验研究中,下面哪些因素需要进行严格控制( ):A、背景照明 B、视觉刺激的物理特征 C、视觉适应 D、视敏度15、 在传统心理物理学实验中,最常见的实验误差有那些?( )A、练习和疲劳效应 B、期望误差 C、时间和空间误差 D、顺序效应选择题(1-13为单选;14-15为多选,每题2分):1、 反应时测量技术最早起源于( ):A、天文观测中的人“差别方程” B、解剖生理学 C、物理学 D、化学2、 心理学定性和定量研究方法的奠基人是( ):A、冯特 B、费希纳 C、铁钦纳 D、邱尔佩3、 下面是北师三人行教育作实验时所常用的一些研究方法,哪种实验方法用来研究短时记忆搜索模式( ):A、减法反应时 B、相加因素法 C、移动窗口技术 D、迷宫实验4、 条件反射的提出和研究最早是由哪位科学家提出的( ):A、阿斯特律克 B、桑代克 C、巴普洛夫 D、斯金纳5、 神经特质能说是谁提出的?( )A、约翰内斯.缪勒 B、埃里亚斯.缪勒 C、托马斯.扬 D、赫兹6、 下面哪种方法是制作等距量表的方法?( )A、有无法 B、迫选法 C、评价法 D、感觉等距法7、 感觉比例法是制作( )量表的方法。A、顺序量表 B、等距量表 C、等比量表 D、命名量表8、 最小变化法平衡期望误差的主要方法是采用?( )A、拉丁方设计 B、渐增渐减系列 C、练习实验 D、统计控制9、 狗的条件反射的习得实验是哪位科学家开展的( )A、巴普洛夫 B、华生 C、赫尔姆霍茨 D、西蒙10、 在1000Hz声音的听觉绝对阈限的实验研究中,下面哪个变量是属于研究变量( ):A、声音的强度变化 B、背景噪音 C、声音频率 D、声波的相位差11、 A、B、C反应时的基本假设是( ):A、不同的反应加工过程是相互独立的 B、不同的反应加工过程是相互关联的 C、不同加工过程可以独立也可以相关 D、以上的答案都不是12、 下面哪些实验仪器和方法可以用来研究空间知觉( ):A、深度知觉仪 B、照度计 C、速视器 D、光谱光度计13、 下面哪种方法可以用来研究知觉组织加工( ):A、注意线索技术 B、视觉融合技术 C、RSVP范式 D、空间线索范式14、 下面适合做情绪研究的方法有( ):A、多导生理技术 B、脑成像技术 C、ERP技术 D、内隐启动范式15、 下面哪些指标对信号检测论的辨别力和判断标准有影响( )A、击中率 B、虚报率 C、d’ D、β问答题(10分):2、 简述信号检测论的基本原理及其在心理学研究中的应用?(1)、信号检测论的起源及常用的方法(3)(2)、信号检测论的判断原则(概率理与最优化原则)(3)(3)、信号检测论的主要指标及其含义(2)(4)、信号检测论在各领域中的应用(2)3、 简述传统心理物理法及其在心理学研究中的应用?(1)、传统心理物理法的起源(2)(2)、传统心理物理法的基本方法及其特点(4)(3)、传统心理物理法在感知觉测量中的应用(4)综合题(30分):1、 请设计一个2*3的混合实验设计,测量听觉正常和听觉缺失儿童在视觉注意能力、语言能力发展(阅读任务)和图形推理测验任务上的差异,并对预期可能获得的结果进行分析。(1)、问题提出和研究假设(8)(2)、实验设计(自变量、因变量、控制变量)、因素及其水平(8)(3)、预期分析的问题、角度和统计分析方法(8)(4)、预期的结果(8)2、 根据你所学习的心理学研究方法的知识,系统全面地阐述心理学实验研究方法与其他研究方法的区别和联系,及其在心理学不同研究领域的应用?(1)、实验方法的特点/实验室实验的特点与实验设计的功能(8)(2)、见《纲要》中的对照表(16)(3)、实验方法在心理学研究中的应用(6)