华中师范大学 2006–2007 学年第一学期

期末考试试卷（A卷）

课程名称 心理学 课程编号 81406001 任课教师        上课时间          

（     ）1、下列心理学家中，被称为科学心理学之父的是____________。

A.詹姆士            B.华生             C.冯特           D.巴甫洛夫

（     ）2．能够确定变量之间因果关系的研究方法是___________。

A.实验法          B.个案研究法           C.调查法          D.观察法

（     ）3．___________的功能是将一神经元的冲动传到另一神经元。

A．树突            B．髓鞘            C．细胞体          D．突触

（     ）4．绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意，这是刺激物的__________产生的作用。

A．强度          B．对比           C．运动和变化          D．新颖性

（     ）5．“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是感觉的___________现象。

A疲劳            B.适应             C.融合              D.对比

（     ）6．下列“少女和老妇”的双关图，最能说明知觉的___________。

A．整体性         B．选择性        C．理解性        D．恒常性

（     ）7．一般来说，由大脑左半球主管的功能是____________。

A．感知形状       B．感知方位        C．言语活动       D．感知音乐

（     ）8．耶基斯-多德森定律说明了动机和行为效果之间的关系，如图：________线反映的是完成简

单任务时动机和行为效果之间的关系。

（     ）9．“鱼我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼。”这是__________冲突。

A.双趋           B.双避          C.趋避         D.多重趋避

（     ）10．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是一种__________。

A.情调           B. 激情         C. 心境         D.应激

（     ）11．下列不属于人的基本情绪的是___________。

A．悲哀          B．恐惧         C．愤怒         D．自豪

（     ）12．对________的学生，教师要让他学会抑制自己,耐心地帮助他养成自制、坚韧的习惯，平稳而

镇静地学习和工作。

A．多血质        B．胆汁质       C．粘液质       D．抑郁质

（     ）13．心理学家___________将人格特质区分为表面特质和根源特质。

A．奥尔波特      B．卡特尔       C．艾森克       D．考斯塔

（     ）14．“观察学习、替代强化”是___________的核心概念。

A.条件反射理论              B.人格特质理论

C.人格因素理论              D.社会学习理论

（     ）15．心理学家阿特金森认为，具有力求成功动机的人倾向于选择成功概率为__________的任务。

A.10%              B.20%               C.50%           D.100%

（     ）16．一般认为智商在____________以下为智力落后。

A.50              B.70              C.90             D.110

（     ）17．当视觉刺激物停止作用后，视觉并不立即消失而是滞留一瞬间，这种现象叫做___________。

A.相互作用         B.联觉          C.幻觉          D.后像

（     ）18．在影响心理发展的因素中，遗传因素___________。

A. 是心理发展的生物前提和自然条件

B.和大脑、神经系统的解剖结构无关

C.规定了心理发展的现实性

D.包括胎内环境

(     )19．___________提出了二因素的智力理论。

A.瑟斯顿          B.加德纳         C.斯皮尔曼        D.斯腾伯格

(     )20．某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120，他的智力年龄为___________。

A.5岁            B.6岁           C.7岁           D.8岁

（        ）1．引起无意注意的原因和条件有___________。

A.刺激物的强度                B.明确的目的

C.刺激物的新异性              D.个人的兴趣

（        ）2．识记材料的系列位置效应可以用___________来解释。

A.消退              B.前摄抑制            

C.倒摄抑制          D.线索丢失

（        ）3．场依存型的人受环境因素影响较大，是外部定向者，其特点是___________。

A.表现出较大的独立性和较少的受暗示性

B.喜欢并善于人际交往，社会工作能力较强

C.偏爱社会学科

D.倾向于进行小组学习

（        ）4．个体心理发展的主要特点为___________。

A.连续性和阶段性                B.方向性和不可逆性

C.平衡性                        D.个别差异性

（        ）5．影响自我效能感形成的主要因素有___________。

A.个体的年龄特征                 B.个体成败的直接经验

C.个体成败的替代性经验           D.个体的归因方式

1、心理学研究的基本任务是：描述和测量、_______________、预测和控制。

2、大脑皮层的不同部位与特定功能相连，其中枕叶是_______________中枢。

3、学习一种材料，达到一次完全正确背诵后仍继续学习，称为_________________。

4、对客观事物不正确的知觉称为_______________。

5、人的行为的一切动力均源于_______________，它是行为动力的源泉。

6、一般认为EQ的主要因素有自我意识、自我激励、情绪控制、_______________、挫折承受能力五个部分。

7、发散思维的特征或品质是：_______________、变通性和独特性。

8、心理学家通常根据测验方式将人格测验分为自陈式测验和_______________。

9、弗洛伊德将人格划分为三部分，分别为_______________、自我和超我。

10、学习是学习者因_______________而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。

1．  心理是人脑对客观现实的客观反映。

2．  艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘进程是先慢后快。

3．  绝对感受性与绝对感觉阈限在数量上成反比关系。

4．  气质、性格、认知风格都可以表现出个体的差异，因而都没有好坏之分。

5．  学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。

1.       简述马斯洛需要层次理论的基本观点。

2．简述毕生发展观的基本思想。

3．人格的定义中应包含哪些基本的含义？

4．  简述影响问题解决的心理因素。

5．如何合理地组织复习？

6．情绪对认知的影响主要表现在哪些方面？

得分	评阅人	六、论述题：（共2题，每题10分）

1.       试述创造力的特征及其培养途径与方法。

2．试述韦纳的归因理论及其在实际应用中的价值。