心理实验的程序
实验的程序就是实验的进程。它是指实验在各个阶段应做的事，它包括：
（一）课题的确定
1.课题的来源
2.实验类型的确定
3.提出假设
1.课题的来源
实际需要
理论需要
个人经验
前人的研究与文献资料
2.实验类型的确定
课题虽然有不同的来源，但是，它们都是从提出问题开始的。对于“为什么”科学的探索，大致可分为两阶段或两个类型。第一阶段是探明规定某个行为的条件，第二个阶段是探明哪些条件与行为之间的函数关系。与这两个阶段相对应，可以把实验分为两种类型。
第一种类型是因素型实验，即探求规定行为的条件“是什么”的“什么型实验”，或是探明行为的规定要因的实验。
在因素型实验里，逐个地除去、破坏或变化被看作是行为规定要因的几个条件，根据有无相应的行为变化，探明它是否是行为的规定要因。
毫无疑义，这时候，对于被操作的条件之外的条件，都应当进行严密的控制。
第二种类型是函数型实验，即探求各种条件是“怎样”规定行为的“怎样型实验”，或是探明条件和行为之间的函数关系的实验。
在函数型实验里，根据因素型实验的结果，系统地、分阶段地变化规定要因的条件，以进行确定条件和行为之间的函数关系的函数型实验，以找出行为的法则。
3.提出假设
在课题确定及其所属的实验类型均明确之后，若能以假设的形式提出，那就更符合科学原则。
假设是关于条件和行为之间的关系的陈述。
如果把对条件的叙述记为a，把对行为的叙述记为b，一般取“如果a，那么b”这样的形式。
一切科学定律、法则虽然表面上不一定都符合这个形式，但实际上却包含先行条件（自变量）和后继条件（因变量）这样的逻辑关系。
例如，对于缪勒-莱尔错觉来说，“若变化夹角的大小，则视错觉就有变化”这一假设，是确定夹角是否是视错觉的要因这一因素型实验的假设。这是假设陈述的第一种方式。  
假设的另一种陈述方式是用函数关系来表示。它用方程式b=f（a）来表明自变量a与因变量b共变的函数关系，这个方程式读作b为a的函数，或b数量地依存于a。应用这个模型，就可将上述关系改为：“视错觉的量与夹角的余弦成正比”。这就是函数型的假设。