本《实验心理学》考试要求适用于安徽医科大学03级医学心理学专业。实验心理学是基础心理学中重要的方法理论课,是心理学各学科专业的基础课程。其主要内容包括心理学实验方法的基本概念、实验范式、测量方法以及心理学有关领域的重要理论。要求学生理解掌握基本概念,灵活运用实验范式,熟练掌握测量方法,对重要理论达到理解的程度,并具备运用所学知识设计实验,实施实验和解决问题的能力。
一、考试内容 (一)心理学实验和它的各种变量 1.心理学实验方法的特点 2.心理学实验的变量 (二)实验设计与数据统计分析 1.实验设计中的基本问题 1)变量的控制 2)误差的种类和控制 3)实验的内部效度和外部效度 2.真实验设计 1)完全随机化设计:随机实验组控制组前测后测设计、随机实验组控制组后测设计、随机多组后测设计 2)多因素实验设计:完全随机析因设计、完全随机双因素析因设计 3)随机化区组设计:随机化区组单因素设计、随机化区组多因素设计 3.准实验设计和非实验设计 1)单组准实验设计:时间序列设计、相等时间样本设计 2)多组准实验设计:不相等实验组控制组前测后测设计、不相等实验组控制组前测后测时间序列设计、平衡设计(拉丁方设计) 3)非实验设计:单组后测设计、单组前测后测设计、固定组比较设计、事后回溯设计 (三)心理物理学方法 1.心理物理学的定义 2.感觉阈限的测量 1)绝对阈限和差别阈限的操作定义 2)测量感觉阈限的方法 3.信号检测论 1)什么是信号检测论 2)信号检测论中:操纵特征曲线 3)信号检测论的方法:有无法、评价法 3.心理量表 1)顺序量表、等距量表和比例量表的定义以及它们之间的差异 2)差别阈限法、等距量表与Fechner定律 3)数量估计法、比例量表与Stevens定律 4)对偶比较法、等级排列法与顺序量表 5)心理物理判断的相对性 (四)反应时间 1.反应时间的概念 2.反应时间的测定方法 1)Donders的三种反应时:反应时间的相减法及其在心理学研究中的应用 2)反应时间的相加因素法及其在心理学研究中的应用 3)反应时间的“开窗”实验 4)反应时间的速度与准确率的权衡 3.影响反应时的因素 (五)视觉与听觉 1.视觉系统的特点和基本功能(不考) 2.用视觉通道呈现刺激时要注意控制哪些因素? 3.明视觉与暗视觉 4.视觉敏度的测量方法 5.色盲的种类及其原因(不考) 6.相加颜色混合与相减颜色混合(不考) 7.听觉系统的特点(不考) 8.用听觉通道呈现刺激时要注意控制哪些因素? 1)听觉感受性 2)听觉掩蔽 3)响度 4)音高 5)双耳听觉 (六)知觉 1.知觉的基本问题 2.知觉组织的高级过程 1)图形-背景知觉 2)格式塔知觉理论 3)形状知觉的拓扑学研究 4)影响形状知觉的时间因素 3.运动知觉:诱导运动、似动、后效 4.单眼和双眼视觉 5.知觉恒常性和错觉 6.视觉错误的种类及产生原因 (七)注意 1.注意的认知机制模型 2.注意能量有限理论及其实验依据 1)注意能量有限理论 2)双耳同时分听的追随程序的实验 3)正负启动实验 3.两种加工过程的理论及其实验依据 1)控制性加工和自动加工 2)两种加工过程理论的实验依据:记忆扫描实验 3)特征整合论:视觉搜索实验;非对称性搜索实验 4.注意的促进和抑制及其正负启动实验 1)启动实验方法 2)负启动效应的实验 (八)记忆 1.艾宾浩斯和巴特利特的记忆研究 2.记忆过程:编码、存储与提取 1)记忆的多重存储模型 2)记忆的加工层次 3)记忆的提取过程 3.启动效应与记忆系统 1)启动效应的概念与测量方法 2)遗忘症病人的实验性分离现象 3)正常人的实验性分离现象 4.关于启动效应的两种观点 1)Tulving的多重记忆系统观点 2)Roediger的传输适当认知程序的观点 (九)心理语言学 1.语言获得的研究方法:自然观察法、调查法 2.儿童元语言学意识的研究 3.字词识别中的词频效应研究 4.句子加工 5.语篇分析 (十)思维(不考) 1.影响问题解决的因素 2.问题解决的计算机模拟 3.思维的计算机模拟的局限性 4.推理 5.决策 1)决策策略 2)概率判断 (十一)情绪、动机与归因(不考) 1.研究情绪的方法:辨认面部表情和模拟表情、面部表情程序、面部表情与情绪体验关系的研究 2.研究动机的方法:奖励和惩罚 3.研究归因的方法:卡通片研究法、问卷调查法 二、考试要求 实验心理学中基本包括了四类知识点:第一类是基本概念,要求理解掌握;第二类是各个研究领域研究中所运用的实验范式,要求能够灵活运用;第三类是测量方法,要求熟练掌握;第四类是有关领域的基本理论,要求达到理解的程度。 三、主要参考书目 朱滢,主编。实验心理学。北京:北京大学出版社 |
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