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一、单项选择题 1测验信度，就是测验在测量它所测特质时得到的分数(测值)的＿＿＿＿。（ ） A．差异性B．同质性 C．随机性 D．一致性E．连续性 2、通过对测验所含项目作内容的系统考察，以确定由这些项目所构成的测验，是否是测验测特质行为领域的代表性样本。这样的程序获得的效度叫做＿＿＿＿。（ ） A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度 E．结构效度 3、测验预测个体在类似或某种特定情境下行为表现的有效性的效度叫做＿＿＿＿。（ ） A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度 E．结构效度 4、本世纪初法国医学心理学家＿＿和西蒙合作创编出世界上第一个标准化程度较高的智力测验。（ ） A．布鲁纳B．瑞文 C．比纳D．韦克斯勒 E．吉尔福特 5、满足什么条件时，实得分数等于真分数（ ） A． rxx＝－1；B． rxx＝0.5； C． rxx＝1 D．rxx＝0 6、从理论上讲，用下面哪种方法估计信度所考虑的因素最全面（ ） A．复本法 B．重测法 C．分半法 D．α系数法 7、当测验的长度增加或减少时，用下面哪种方法估计信度（ ） A ．Rα公式；B．弗拉南根公式；C．斯皮尔曼－布朗公式；D ．Rkr20公式E ．Rkr21公式 8、用下面哪种方法估计信度时要用相关系数（ ） A ．Rα公式； B．弗拉南根公式； C．库理公式； D．上述公式都要用相关系数 E．上述公式都不用相关系数 9、如果你经过计算得到某个积矩相关系数r=+1.3，则说明（ ） A.两个变量的相关极强 B.两个变量呈正相关 C.上述A和B都成立 D.你的计算有错误 10、下面哪个论文式测验可能有最高的信度（ ） A有5个题目，每题有100个字；B有2个题目，每题有250个字； C有1个题目，共500个字 D ．有4个题目，每题有125个字 11、直接建立在通过率基础上的难度指数，其取值范围在＿＿＿＿之间。（ ） A．1到100 B．-1到 12、标准化常模参照测验，目的是要尽可能把握住被试的＿＿＿＿。（ ） A．共同特点B．本质联系C．常模D．本质区别E．个别差异 13、标准化常模参照测验，测验项目的恰当难度，就应该是P值尽量接近＿＿＿＿。（ ） A．1.00 B．0． 14、一个测验包含多个项目，为了使所有项目都具有最强的区分被试的能力，就应使其难度（ ） A．尽量彼此相等B．尽量彼此存在差异C．都接近1.00 D．都接近0.50E．都接近0.00 15、目标参照测验，其目的是要考察被试的水平是否达到＿＿＿＿。（ ） A．共同特点B．应有要求C．本质联系D．个别差异E．本质区别 16、心理和教育测验分数的分布状态是＿＿＿＿。（ ） A．平行分布状态B．正态分布C．偏正态分布D．概率分布E．线性分布 17、项目区分度指数的取值范围是＿＿＿＿。（ ） A．1到100 B．-1到 18、从测验实施过程中实际得到的被试分数，叫做＿＿＿＿。（ ） A．观察分数B．真分数C．测量误差D．测量分数 E．实际分数 19、同一测验向同一批被试反复施测两次，这两次施测是独立分开进行的。由此所获得的信度叫做＿＿＿＿。（ ） A．重测信度B．内部一致性系数C．分半信度D．结构信度E．效标关联信度 20、测验测得心理学理论所定义的某一心理结构或特质的程度叫做＿＿＿＿。（ ） A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度 E．结构效度 二、多项选择题 1、利用二列相关求相关系数来计算区分度的方法所应满足的基本条件有＿＿＿＿。（ ） A．题分是二分变量B．总分是称名变量C．总分是连续变量D．总分是二分变量 E．题分是连续变量 2、分析一个测验的质量，一般就要从＿＿＿＿方面来进行。（ ） A．量的指标B．质的指标C．整个测验的质量指标D．所含项目(题目)的质量指标E．分数指标 3、分析一个测验的质量，一般需要＿＿＿＿等指标。（ ） A．难度B．相关C．信度D．效度E．区分度 4、最通用的项目难度指数的求法，就是计算被试在项目上＿＿＿＿。（ ） A．得分率B．区分度C．通过率D．难度系数E．辨别力 5、如果一个测验对某一被试团体来说，难度相对显得大，那么，被试团体中大多数人就会得低分，被试总分分布就会形成＿＿＿＿。（ ） A．线性分布B．负偏态分布C．正偏态分布D．正态分布 E．二列分布 6、利用点双列相关求相关系数来计算区分度的方法所应满足的基本条件有＿＿＿＿。（ ） A．题分是二分变量B．总分是称名变量C．总分是连续变量D．总分是二分变量 E．题分是连续变量 7、利用积差相关求相关系数来计算区分度的方法所应民族的基本条件有＿＿＿＿。（ ） A．题分是二分变量B．总分是称名变量C．总分是连续变量D．总分是二分变量 E．题分是连续变量 8、求取项目区分度指数的主要办法有＿＿＿＿。（ ） A．极值法B．相关系数法C．标准差法D．高、低分组法E．实际分组法 9、同一教育和心理测验先后向同一被试对象施测，所得测值会无系统地起伏变化，原因可能是＿＿＿＿（ ） A．测验项目抽样不妥 B．语言表达引起误解C．施测环境影响 D．主被试关系的影响 E．被试的动机和情绪等因素 10、信度主要有＿＿＿＿。（ ） A．复本信度B．重测信度C．内部一致性系数D．等值性系数E．稳定性系数 11、根据验证测验效度的角度与方法的差异，可以把效度大体分为＿＿＿＿。（ ） A．效标关联效度B．内容效度C．一致性效度 D．等值性效度 E．结构效度 12、效标关联效度包含＿＿＿＿。（ ） A．“并存”效度B．内容效度C．一致性效度 D．“预测”效度 E．结构效度 13、结构效度的验证方法有＿＿＿＿。（ ） A．检验假设法B．实验法C．相关法 D．因素分析法 E．归因法 14、测验全过程的标准化包括＿＿＿＿等方面。（ ） A．命题标准化B．分数使用解释的标准化C．统计分析的标准化D．施测标准化E．评分标准化 15、根据测验内容的性质来分，可把心理测验分为＿＿＿＿。（ ） A．智力测验 B．能力倾向测验 C．创造力测验 D．人格测验 E．物理测验 三、综合题 1．某测验上，16名被试某题题分与测验总分情况如表3，试求该题区分度。该题区分力强吗?
2、假设用某种测验选拔员工100人，经一段时间的工作检验，得到以下四组数据：正确接受为42人，正确拒绝为34人，错误接受为10人，错误拒绝为14人，请算出该次选拔的总命中率。 3、已知某量表的分半信度为0.63，请算出原长度的信度系数。 4、已知某测量高分组通过人数是70%，低分组通过人数是38%，其鉴别指数是多少？该鉴别指数能否被接受？ |
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