他、她、他们的精神画像

好了，咱们这就开始做游戏喽！
　　同学们翻开成语词典，找到让你心仪的词。也就是说，在茫茫辞海中，会有那么一个词让你心理砰然一动，好像它是你的熟人，好像它已经在那里等了你好久，好像它就是为你预备的，只待这一刻和你重逢。
　　感谢众多同学们对毕老师的高度信任，他们把自己的答案寄了来，每当我从特快专递的邮递员手中接过那淡蓝色的信封之时，都感到了滚烫的热度，因为这里装的不是普通的信件，而是一位位少年为自己画下的精神画像。依据着它们绘出的图谱，我们能在人海中找到一张青春的面孔。
　　现在，让我把从他们信件中摘抄的有关词汇录在这里。
　　某男生：
　　形容长相的成语：可圈可点
　　毕老师认为这是一个绝妙的说法，既含蓄又让人生出良性的遐想。
　　形容性格的成语：急公好义
　　毕老师怎觉得有点侠客风度，不由得想起了及时雨宋江。
　　形容最大优点的成语：胆大心细
　　毕老师的话： 好！
　　形容最大缺点的成语：优柔寡断
　　毕老师的话： 刚开始有点不解，觉得一个胆大心细的人不应该优柔寡断啊？后来一想，嗯，也有可能。一旦决定作出来，该同学就不再犹豫了。
　　形容理想的成语：国之栋梁
　　毕老师对这位同学充满了钦佩。祝愿你成就自己的宏伟理想。毕老师特别努力地记住了这位同学的名字，心想再过若干年，有可能在英雄榜上看到这个名字！

某女生：
　　形容长相的成语：满园春色
　　形容性格的成语：沉默少语
　　毕老师略生遗憾之感。很喜欢满园春色这个词儿，眼前出现的是一位默默含笑的女生。不妨多讲些话，把你的快乐和活力带给更多的人。
　　形容最大优点的成语：静如处子
　　毕老师看到这里，有点疑惑。如果是一个生猛壮汉静如处子，可以成为难得的优点，因为壮汉通常是莽撞和急躁的。但本来就是处子，然后还安静得很，再加上前述的沉默少语，我看这个优点是不是稍稍退居二线较好？既使还保存着这个优点，也不要位居第一。不然在这个充满竞争和挑战的时代里，太静默了，可能会给你带来不便。当然了，如果你要保留自己的意见，当然也是完全可以的。
　　形容最大缺点的成语：面慈心软
　　毕老师觉得这位同学很有自知之明。还没看到这里的时候，毕老师就想，一个这么善良又安静的沉默女生，可不要受人欺负。看到这位同学说到自己的缺点是“面慈心软”，毕老师反倒松了一口气。一个人知道了自己的弱点在哪里，其实就有了战胜它的力量。
　　形容理想的词：飞上枝头变凤凰
　　毕老师一下子有点反应不过来，不知道这位同学指的“凤凰”到底是什么意思，想来是灼目的美丽和一览众山小的高度吧。不是高高在上傲视群雄的意思吧？毕老师喜欢凤凰也喜欢普通的小鸟，它们一道构成了多彩的世界。
　　形容自己长相的词：独树一帜
　　毕老师的话：这个词用的好。也许这位同学不是特别完美的长相，但很有自己的特点。我们每一个人都是不同的，独树一帜就是特征。
　　形容自己性格的词：远见卓识
　　形容自己最大的优点的词：感恩图报
　　形容自己缺点的词：自作多情
　　描绘自己理想的词：长风破浪
　　毕老师看了这位同学对自己的描述，很想结识他啊！一个卓尔不群有理想有抱负的青年形象呈现在面前。只是对形容自己最大优点的词—感恩图报，有一点小小的斟酌。咱们中国人是讲究报恩的，有一句流传很广的话，叫做“受人滴水之恩，当涌泉相报”，可见这是深入人心的美德。在中国文化中，把忘恩负义列入极端恶劣的品行，恨不能“杀毋赦”。但我总想，在报恩之前，还是要走走脑子，不要将一己的恩情放大成行动的指南，不要用江湖义气迷朦了自己的双眼。朋友曾经施恩与你，你可以铭刻在心，但不必变成负担。大恩不言报，真正的恩情无法回报的。恩情不是一张长期储蓄存单，在若干年后要用加倍的利息偿还，而是一种精神的爱和援助，有时也包含着经济和体力的支撑。一颗年轻的心，会对友爱和援助有刻骨铭心的记忆，但恩情不能成为我们的包袱，不能为了报恩而混淆了自己最重要的目标和准则。
　　咱们再来看一位同学的自我描述。
　　形容自己长相的词：乏善可陈
　　形容自己性格的词：后发制人
　　形容自己最大的优点的词：引而不发
　　形容自己缺点的词：一贫如洗
　　描绘自己理想的词：整装待发
　　不知同学们看了这幅自画像之后做何感想，毕老师心中百感交集。特别注意到了在五个成语中，有三个成语都带了个“发”字。先是性格的“后发制人”，然后是优点的“引而不发”，最后是理想的“整装待发”。看来这位同学对“发”字情有独钟，闹得毕老师对这个“发”字也另眼看待了。为了和这位同学讨论的比较言之凿凿，毕老师特地查了辞典。
　　“发”的意思就是送出、产生、发射、膨胀和开始行动……，因此我们能不能说这位同学基本上还是在“蓄势待发”之中？(毕老师也深受该同学影响，开始用起了这个“发”字)。在所有这些词汇里面，毕老师最喜欢的是“整装待发”这个词，年轻人就是时刻准备着出发。有一点要和这位同学商榷的是，毕老师不认为“一贫如洗”是个缺点，它只是一种状态。而且这种状态的形成，就目前你的年纪来讲，这不是你的错，原因不在你身上。关于中国的贫穷，有很多很多原因，我们不必否认这个现实的存在，但也不必悲观。正因为贫穷，我们才有更多的责任，正因为贫穷，我们身上的担子也就格外艰巨。既然生于忧患，我们就要承担更多的使命。

让我们再来看一位同学的自画像
　　形容自己长相的词：一无是处
　　形容自己性格的词：忧心忡忡
　　形容自己最大的优点的词：俗不可耐
　　形容自己缺点的词：残忍无比
　　描绘自己理想的词：当无国界医生
　　说实话，毕老师刚看到这张纸条的时候，第一个反应是发傻，觉得这是哪位同学和大家开了一个玩笑，一个不好笑的玩笑。我把那张纸反复端量了一番，毕老师是学过一点笔迹学的，从字迹上来判断，又不像是一个玩笑。这位同学看起来在很认真地书写，而且下笔时轻时重，表现出很专注的思索状态。况且，如果这是一个玩笑，对他或她有什么意义呢？特别是最后关于自己理想的描述，它不是一个成语。我相信在任何一本成语词典里面都没有“无国界医生”这个词。(顺便说一句，因为这个游戏是要求大家带成语词典，而且是从成语词典中找出自己中意的词，同学们基本上都遵守了这条规则，但这张纸条是一个例外)
　　“无国界医生”不是一个成语，是一个专有词汇，那一年最先命名了非典病毒并以身殉职的医生，就是一位“无国界医生”。
　　严格地说起来，俗不可耐不是一个优点，至多也只能算是一个特点。好吧，我们就把它当成这个同学的特点吧，我有一个估计，就是这位同学找不到自己的优点，于是就把这个特点当成了优点。那么，顺着这个思路走下去，是否这个同学对自己也很悲观，认为自己是没有优点的呢？我不知道，写在这里，算是一个善意的提醒。
　　我还在这里看到了一个很矛盾的地方，这就是残忍无比和无国界医生。也许因为当医生出身，我认为一个好医生必须是要有一颗慈悲之心的，善心佛性仁术仁心方是医家正道。特别是无国界医生更是人道主义的典范，因为他们的工作，和金钱无关，和终极关怀密切相关。我不相信一个残忍的人，会为拯救他人的生命而不惜代价地付出。
　　值得庆幸的是，这位同学把“残忍无比”放到了最大的缺点一栏中，这首先证明这位同学自己也是很不喜欢“残忍无比”的，知耻近乎勇。
　　我对这位同学形容自己长相的词—“一无是处”，也抱有深深的疑问。一无是处的意思是：没有任何好的可取的地方。是一个不折不扣的贬义词。可惜我没有看到过写字条的这位同学，但我不相信他说的“一无是处”。你没有高大身材，总有健全的四肢吧？你没有明亮的眼睛，总有灵活的双手吧？你没有白皙的皮肤，总有灵敏的嗅觉吧？你没有矫健的双腿，总有稳固的双脚吧？我曾经在电话中听到一位未曾谋过面朋友，说对自己的长相如何悲观，想到我这里坐一坐，又怕吓坏了我。我说，你也太小看我了，我决不会害怕一个活人的长相，因为我连死人都不怕。后来，他终于来做客了，五短身材硕大的头颅，几乎看不到脖子，牙齿也有些暴凸，一只手掌上长着六个手指，和他握手的时候有一种奇怪的感觉，好像在和两只手相握。
　　他说，毕老师，我猜你一定掩饰着自己的厌烦。我长得一定比你最差的想象还难看。
　　我说，你高估了我的能力。毕老师从来没有当过演员，所以如果真的有厌烦，一定是掩饰不住的。你所有的长相都在我的估计之中，只有一点是我不曾估计到的。
　　他很紧张地问，是哪一点呢？
　　我说，是你的眼珠，那么黑那么亮，它们非常清澈。
　　我说的是实话，我从来没有在别人身上看到过如此澄清的双眸。
　　话说回来，假如我能碰到这位说自己的长相“一无是处”的同学，我相信一定能发现他长相上的优点，现在既然是无缘相见，那么就把这个任务交给这位同学自己了。请你找到自己长相上的优点。如果你实在找不到，那么，健康本身就是最大的优点。
　　让我们再来看一份自画像。
　　形容自己长相的词：沉鱼落雁
　　形容自己性格的词：笑容可掬
　　形容自己最大的优点的词：贤良淑德
　　形容自己缺点的词：来者不拒
　　形容自己理想的词：倾国倾城
　　我猜同学们看到这份单子，一定像此刻的毕老师一样，很想结识一下这位同学，看看现代板的沉鱼落雁之容是怎样的动人心弦。毕老师在古书里看到沉鱼落雁这个词，常常搞不大清楚一个女性美丽不美丽，怎么能由鱼或是大雁来评定呢？它们能有这份审美能力吗？后来又对自己说，可能这种慑人心魄的美是一种能量，对游动的鱼和飞翔的雁来说是很大的干扰，所以它们就从常规的轨道中脱离了，鱼就沉了底大雁就落了地。原以为此类美女已经绝迹，不想还在人间活蹦乱跳，就很为我们的美人传统后继有人而高兴。
　　这位同学说到自己最大的优点是贤良淑德，毕老师觉得这几个字包含的意义可谓深广，该同学如果搞通了含义并且具备了这些传统的美德，也实在是可喜可贺的事情。
　　关于性格，这位同学形容自己是：笑容可掬。毕老师有一点点质疑，笑容可掬这个词，似乎不是用来形容性格的，是用来形容面相的。当然了，还是很传神，一个具有传统美德容貌清丽笑口常开的美女跃然纸上。可是毕老师多少有点不踏实，具体担心什么，一时还总结不出来。随着眼光下行，担心就比较清晰起来。这位同学说自己的最大缺点是“来者不拒”，用一句时髦的话来说，就是不会说“NO”。

　　一个人一生会遇到多少选择多少请求？一个人会有多少朋友多少友谊需要伸出援手？一个人会有多少决定需要瞬忽做出？说YES容易，但必要的时候，你能否大声地说出“不！”？
值得欣慰的是，这位同学把“来者不拒”列入了最大的缺点，可见她也不喜欢自己这样做，更多是无奈和无力。我常常听到年轻的朋友们说，我本不想答应他，可我不知道怎样拒绝。或者说，我原本想的是不做这事，但人家苦苦哀求，我掰不开面子，鬼使神差就答应了，过后这个后悔啊……凡此种种，成了普遍的苦恼。

人们常常以为不知道怎样拒绝别人，是一个技术问题，好像学到几样拒绝时常用的固定语言模式，这个问题就有了解决的法宝。其实不然。

学会拒绝是一个严肃的问题。如果你一生学不会拒绝，好像是满足了很多人的期望，让大家都觉得你是一个好先生好姑娘，但骨子里，你扭曲了自己的意愿，你对不起自己的时间和心情。

有一阵子，我整天忙的头昏眼花，墙上挂的日历，被一个个的圈占满了，不是开会就是出席各种活动，几乎每天都在外面吃饭，根本就没有时间写作，我觉得自己都快变成一个二流子了，每天眼睛一睁开就面临着各种各样的邀请和会议，见很多不认识的人，说很多言不由衷的话，表面上热热闹闹，但实际上距离写作的实践是越来越远了。我也很苦恼，很想从这种喧哗浮躁的情形中将自己解放出来，但决心天天下，糟糕的情形却并没有彻底扭转。后来，我痛下决心分析一下自己到底是为什么如此混乱，发现原来是不会说“不”。

对啊，说“不”是不难，真正钳闭了嘴唇的是怕得罪人，不敢拒绝。来求助的人都有各式各样的理由，如果你不答应，怕给他们留下不好的印象，说毕淑敏这个人架子就是大啊，要不就说你对我们的事情不重视啊，再不就打着各种旗号，比如是熟人所托，是领导所派，是形势所迫……总之，理由层出不穷，各种关系包围着你，让你无法按照自己的意愿自由行动。

原来，不能说“不”的开关不在别人那里，就在你自己手中。自从我明白了这个道理，顿时觉得天也宽了，地也阔了，时间也充裕了，精力也富足了。我不再怕得罪人，不再为别人活着，不管什么印象与评说，而是坚定不移地按照自己的长远目标安排自己的生活，就轻松了很多，快乐了很多。
　　关于这位同学的来者不拒，既然你已经把它放到了最大的缺点一栏，想必就有了改变它的决心和勇气。从你的自画像来看，你是一个招人喜欢有着很好人缘的女生，你的性格中有很善良和敦厚的方面(我是从贤良淑德推论出来的，不知是否准确？)，而且你也一定很在乎别人的评价和口碑了。我想对你说的是，坚持自己的意见，和贤良淑德并不矛盾。时代不一样了，贤良不是委屈自己，淑德也不是人云亦云。你有权做一个新时代的佳人，有权拒绝和坚持。
　　关于你的理想，毕老师有一点不解。倾国倾城是古代形容绝世美女的词汇，你就要以此作为自己的理想吗？我猜你是一个有着美丽面容姣好身材的女生，而且性格也很温柔。让自己更美丽的想法不是一个错，但却也不是一个终极的营地。你是要在相貌上继续努力，成为天下第一吗？如果你把这当成你的奋斗方向，估计你一定会在时间之墙上碰的眼冒金星一败涂地，到那时，沮丧和无奈就辖制了你的神经。
　　一个美丽的女孩期望自己容貌更上一层楼，这可以理解，却不明智，你要想想在美丽之后你还要什么？你不能只是徒然的美丽着，那只能是一具精致的躯壳，而不是会思想会行动的活生生的人。而且注意啦，天下第一的美女也会慢慢老去，第一永远只是暂时的封号，只有时间是永恒的裁判。我们这个时代，有很多商业的因素在主导着人们的眼球，天生丽质在舆论的注意中，很容易转化成商品和金钱，这对年轻人(甚至也包括中年人和老年人)的诱惑是很大的，特别是容貌资源比较雄厚的人，更容易被商业的金绳子牵着鼻子走。美丽是一种资源，但要善加利用。外表的美丽固然可贵，但更可贵的是心灵的晶莹。生理的美丽会在时间的磨损之下渐渐残缺和黯淡，但心理的美丽在岁月淘洗之后，熠熠生辉。

让我们再来看一下同学们还用了怎样的成语来形容自己。(这一次是合并同类项)
　　第一大项：形容自己长相的词
　　(1)五官端正
　　毕老师的话： 恭喜这位有着标准相貌的同学。说实话，在毕老师眼中，所有的少年都是五官端正的，因为世事的风刀霜剑还没有来得及在年轻的面庞上雕刻皱纹。
　　(2)卧虎藏龙
　　假如你们能看到此刻毕老师的表情，那就是眉头微皱，因为实在想不出来，脸上如何藏龙卧虎？何处为龙？何处为虎？只能推断那是一番非同小可的英雄气象。
　　(3)只能讲不是最丑
　　毕老师被这种略带调侃的自我挖苦逗笑了。
　　(4)红颜祸水
　　毕老师大不解。面对这个词，愣了半晌。看来这是一位女生写的啦！红颜多好，说明你血脉喷张活力十足，起码没有贫血，才能有美艳的肤色。干吗用“祸水”来形容自己的长相？如果你是认真的，或者是谁用这句话说过你，毕老师建议你略作斟酌，红颜说明你健康，你不是祸水，你是清泉。有红颜清泉这个成语吗？答案肯定是没有的。以前没有，以后就有了。这个词是专门属于你的。

　　(5)独树一帜
　　毕老师想象不出独树一帜的长相到底是个什么模样，估计凭借着这个词，也无法在人群中将这位同学识别出来。但毕老师很佩服这位同学对自己长相的这份评价态度。我们每个人都有自己的特点，在这个意义上讲，你的确独树一帜。
　　(6)别具一格
　　毕老师的话，此位同学的说法和上面那位同学有异曲同工之妙。可惜你们两个隔的太远，一个在南方，一个在北方，不然真是英雄所见略同，惺惺惜惺惺，成为好朋友也说不定啊。
　　……
　　关于同学们对于自己长相的形容词，五花八门非常有趣。限于篇幅，我就不在一一罗列了。特别是有一些比较自卑的形容词，例如“平淡无奇”“鼠目寸光”“沟沟壑壑”“三等残废”之类，毕老师看得心痛，为了不给大家更多负面刺激，也就一概略去。我很感谢这些同学把自己的真实想法写了出来，但我不想让这些词汇，成为你的成语。把他们从你自己的词典中开除出去，换成昂扬快意勃发的词汇。用一个小小的插曲算作这一小节的结尾。大家都看过有关纪晓岚的电视剧，关于这位大才子的长相，在史书里有记载，说他是“貌寝短视”。什么叫“貌寝”呢？寝是相貌丑陋的意思。短视说的是纪晓岚是个大近视眼。另外，纪晓岚还有口吃的毛病。不过这些都没有妨碍他成为一代才子，编纂了《四库全书》，享年82岁。
　　下面再来看看其它的词汇。
　　第二大项：形容自己性格的词
　　(1)胆大心细
　　毕老师拍手叫好。胆大是个宝，胆大其实是对自己能力的充分肯定，能够活跃思维打开枷锁，让自己的潜能有充分释放的空间。同时要心细。当年我当医学生的时候，学习到心脏的结构，我特别注意了心脏的形状。心脏像个不规则的小房子，并没有“细”和“粗”的区别。其实，细心就是我们掌握了事务运行的规律，并认真观察和思考，因为事物是在不断的变化之中，只有努力深入其中，掌握它的规则，才有可能立于不败之地。
　　(2)好施乐善
　　毕老师认为这是一个很好的品德。助人为乐是优良传统，希望你发扬光大。
　　(3)风风火火
　　看来这位同学无论办事还是学习，都是快节奏。那毕老师也送你另一个成语，望你相辅相成。这个成语就是“和风细雨”，风还是要刮，不过不必时时猛烈。火还是要有，但不要烈火成灾，适当的时候下点毛毛细雨，随风入夜润物无声。
　　(4)郁郁寡欢
　　这个性格可就令毕老师愁肠百结了。我收到的很多信中有压抑、悲观的表现。你为什么不快乐？年轻的朋友？我知道有一种心理疾患叫作“抑郁症”，现在也常常在不知不觉中侵袭年轻人。请允许我在这里把它介绍一番。
　　你是否感到抑郁？你是否动不动就哀伤？你是不是在大部分时间内都不是很开心？你是不是常常沮丧？你是否觉得前方没有一件令人快乐的事情在等着你，你是否对什么事也打不起精神？你是不是常常焦虑？是不是担心过多？是否经常被过去发生过的一件可怕的事情所困扰缠绕？是否常常不相信自己能够成为自己命运的主人？是否对自身的感觉太过敏感？是否常常入睡困难或是半夜惊醒？是否有时感觉压力过大生出逃避的念头，甚至想到不如一死了之？
　　……
　　如果你常常出现以上情形，情绪低落暗自垂泪，沮丧无助的感觉持续时间超过两个星期，那么你就要到医院去寻求医生的帮助。
　　希望你不要被我上面劈头盖脑的一系列问题所吓倒，其实正如我们的生理上会得感冒一样，我们的心理上也会得精神的感冒。这不是一件稀奇古怪的可怕事情，就像普通的感冒你不必害怕一样。不害怕并不等于不重视，我们要有相应的知识，要向老师和家长报告自己的状态，寻求他们的帮助。千万不要一味地沉默和哀伤，让精神的感冒延续很久。
　　我在下面插入一个自我评定的抑郁量表，这是国外的心理学家在1965年编制的，用于衡量抑郁状态的轻重程度。这个量表也是在本书中惟一引用的心理测验量表，希望能对同学们掌握相关的知识有一定的帮助。
　　这个量表操作方便，容易掌握，能有效地反映一遇状态的有关症状和变化，特别适用于发现抑郁的状态。而且它的结果不受年龄、性别、经济状况等因素的影响，在国内外广泛应用。
　　具体的做法是以下各个问题均按1、2、3、4四个等级来计分，有兴趣的同学请仔细阅读以下的陈述句，按照你的具体情况，也就是出现时间的频繁程度圈出相应的等级来。
　　评分标准：1分：从来不曾出现或是极偶然地出现
　　2分：有时出现
　　3分：经常出现
　　4分：总是如此
　　注意啊，以下20条中的第2 、5、6、11、12、14、16、17、18和20条，是用正面词汇叙述的，它的计分方法就和上面所说的恰好相反，也就是说：
　　1分：总是如此
　　2分：经常出现
　　3分：有时出现
　　4分：从来不曾出现或是极偶然地出现
　　千万注意，不要把分值计算反了！！！
　　当你把各个条目的分数都记录下来以后，就把它们加起来，得到一个总分数值后，再除以80,这样你最终得到了一个指数。指数的范围在0.25到1.0之间。如果在0.5以下，说明你没有抑郁。0.50～0.59为轻度抑郁。你的指数如果较高，就说明抑郁的程度也比较高，需要寻求医生的帮助。

　　好了，我就把这20个题目列在下面。
　　(1)　　我感到情绪沮丧、郁闷
　　(2)　　我感到早晨心情最好
　　(3)　　我要哭或是想哭
　　(4)　　我夜间睡眠不好
　　(5)　　我吃饭像平时一样多
　　(6)　　我的性功能正常
　　(7)　　我感到体重减轻
　　(8)　　我为便秘而烦恼
　　(9)　　我的心跳比平时快
　　(10)　　我无缘无故感到疲劳
　　(11)　　我的头脑像往常一样清醒
　　(12)　　我做事情像平时一样并不感到困难
　　(13)　　我坐卧不安，难以保持平静
　　(14)　　我对未来感到有希望
　　(15)　　我比平时更容易激怒
　　(16)　　我觉得决定什么事很容易
　　(17)　　我感到自己是有用的和不可缺少的人
　　(18)　　我的生活很有意义
　　(19)　　假若我死了别人会过得更好
　　(20)　　我仍旧喜爱自己平时喜爱的东西
　　衷心地希望这位郁郁寡欢的同学，能够在自己的努力和大家的帮助之下，振作快乐起来。
　　做了以上的量表，你是不是觉得有点枯燥？让咱们来看看其他有趣的方面吧。
　　第三大项：形容自己最大的优点的词
　　(1)洁身自好
　　毕老师也喜欢洁身自好，如果你确立了自己的行为准则，那么就请坚持下去。不过也请记住，真理和谬误往往只差一步。在洁身自好的同时，也要兼顾他人，不要成了曲高和寡的少数派。
　　(2)表里如一
　　毕老师十分钦佩这位同学的优点，能够表里如一，坦荡和真诚，希望这位同学无论遇到怎样的挫败和曲折，也坚守自己这个最大的优点直到永远。
　　(3)老实巴交
　　不由得微笑，为这份质朴和实在。现在老实人常常成了“土”和“愚蠢”的代名词，我却依然和这位同学一样，顽固地坚守这是一个优点的观念。老实是做人的本分，谎言是卑劣的路标。毕老师要向这位同学学习，也希望大家都向这位同学学习。有一个小小的提醒，让老实穿上智慧的盔甲，它就更能畅行天下了。
　　看完了优点，咱们再来看看再大的缺点是什么。
　　第四大项：形容自己缺点的词
　　(1)得意忘形
　　毕老师的话：人是可以得意的，但不能忘形。如果一定要忘形，就请躲到小屋里，自己一个人忘一会儿形，也不是什么天大的罪过。相信这位同学既然把“得意忘形”列入了最大缺点的黑名单，很快就会和它说分手了。
　　(2)浅尝辄止
　　毕老师的话：你看到了自己的缺点，一定能够有所改进。
　　(3)以偏概全
　　(4)偏听偏信
　　(4)忍耐性差
　　(4)好吃懒做
　　……
　　对于这些显而易见的缺点弱点不足之处，毕老师反倒并不担心。因为同学们看到了自己的短处，下一步就是针对这些毛病，来个对症下药渐渐改正。毕老师送大家一句话：人的细胞每时每刻都在变化，每天都会有新的细胞长出来，也都会有旧的细胞消失。因此，每天的你，在某种意义上说，都是一个新的你。你的思考决定了你到底是一个怎样的人，你有权利改变，你是这种改变的主人。毕老师祝你放下自己的缺点，变出一个新的自我。
　　下面到了最令人鼓舞的环节，看看大家的理想都是什么？
　　第五大项：形容自己理想的词
　　有一些很好很阳光的理想，比如：建功立业、保家卫国、攀登高峰、学术泰斗、普通一兵等等，我就不在这里多加议论了，只是衷心地祝这些同学梦想成真。还有若干有趣的理想，我愿在这里发表一些不成熟的看法。
　　(1)宿学旧儒
　　毕老师的话：看来这位同学是中国传统文化的强力拥躉者。祝你在实现自己理想的同时，也能随着时代“与时俱进”，掌握更多的新学，成为新型儒者。
　　(2)光宗耀祖
　　我理解这位同学的理想是达到父母和祖辈的期望，作出显赫的成就，让他们以自己为荣。从理论上说，这是一个好的理想。因为我们的父母都是希望自己的子女一代更比一代强，有出息成气候，做一个大写的人。要说是谁家的父母和老人，巴望着自家的孩子当小偷进监狱，那几乎是不可能的。但毕老师想提醒这位同学的是，无论你和他们的关系多么密切，无论你多么爱戴他们，无论他们多么珍惜你，你不能用他们的理想代替你自己的理想。你就是你，你是一个独立的个体，你不要活在任何人的希望里，你有权作出自己独立的决定。当然了，如果你经过缜密的思考，把他们的理想变成了你自觉自愿的理想，那就是另外的一回事了。因为虽然表面上看起来这是同样的理想，但理想的主角已经变成了你自己。
　　(3)飞黄腾达
　　你往何处飞？你可能要说，我往黄处飞。这个黄处到底是什么地方？你可要搞明白。要有一双慧眼，因为人活着是要有一个目标的，这个目标要由你的大脑来确定。同理，你的腾达也只是一个过程，那个终极的目的地在哪里？也许你还没有想清楚，这不要紧，你还有时间来慢慢想，只是不要把过程当成了一切。飞翔本身并不是全部。
　　(4)幸福快乐风雨同舟

　　毕老师很喜欢这个理想，如果让毕老师来写自己的理想，很可能也会是这句话。我常常记起德国的大哲学家费尔巴哈的一个说法，他说：人活着的最主要的任务是让自己幸福。
　　在这一章的结尾，毕老师祝愿所有的同学们为自己的理想而奋斗，并成为一个幸福的人！

六　写给你最好的朋友的一封信

我说，孩子们，我要说，你们对这个词的理解，还远不够全面。发生强暴的地点，不仅仅是在胡同的拐弯处，有可能在任何地方。比如公园，比如郊外。甚至可以在学校甚至你邻居的家，最可怕的，是可能在你自己的家里。强暴者，不单可能是一个青年或是中年的陌生人，比如民工，也有可能是你的熟人亲戚甚至师长，在最极端的情况下，也可能是你的亲人。“强暴”的本身含义，是有人违反你的意志，用暴力强迫你同他发生性的关系，这是非常危险的事件。强暴发生之时和之后，你并非一定会晕过去，你可能很清醒，你要尽最大的能力把他对你的伤害减少，保全生命，你还要在尽可能的情况下，记住罪犯的特征……

写给你最好的朋友的一封信

咱们下面要玩的这个游戏，是所有游戏里最简单的，我待会儿一讲玩法，你肯定会说这简直太容易了，这还用您教啊？只要您把要求一说出口，我们自己就会完成，再不用多说一句话。但我也要说，这也可能是这本书所有游戏中最难的一个。因为我亲眼看到很多同学冥思苦想，漆黑的头发搔下了一根根，可洁白的纸上就是落不下一个字。
　　看到这里，也许有的同学生出好奇，这究竟是怎样的一个游戏？这个游戏的名字就叫作“写给你最好的朋友的一封信”。既然是写信吗，就要准备一支笔，一张纸(如果你写得比较长，当然要多准备几张纸了)，还有一个信封，当然了，还要有邮票。
　　你可能要说，我的最好的朋友和我是一个学校的，我放学的时候就能见到他，把信给他就行了，不用麻麻烦烦地贴邮票了。或者你可能要说，我最好的朋友和我住在一个小区，我把信写好了，放进她家的信箱就可以了，也不必扔到邮筒里啊。
　　同学们的说法都很对，估计手疾眼快的同学已经在考虑谁是自己最好的朋友，这封信究竟写些怎样的内容。
　　为了让大家不节省脑细胞，毕老师这就公布整个游戏方案。
　　准备好一个可以真正用来邮寄的信封，并贴好邮票。邮票不要用普通的邮票，而要用纪念邮票或特种邮票，总之要比较隆重和有纪念意义，因为这是给你最好的朋友的礼物，可不要马虎从事啊。再准备几张有特色的信纸，要对得起自己最好的朋友，可不能让他(或她)嘲笑你的小气啊。总之，一切细节都不要马虎，要精益求精。当然了，还要有胶水，因为要把信封粘起来，要黏得很结实，能经得住旅途的颠簸。

谁是最好的朋友

这一切都做好了之后，毕老师郑重宣布，谁是你最好的朋友呢？就是你自己。这一瞬，你可能要呆若木鸡。对了，你没有听错，这就是一封写给自己的信。只是它不是写给此刻的自己，而是写给一年以后的自己。首先，你将如何称呼自己？给自己起一个别名或是爱称都可以，你要和自己打个招呼，问声好。
　　至于下面具体写些什么，就要看你对自己有什么话要说了。我们常常对别人有很多话要说，但和自己说些什么，好像很少有人考虑。这封信，就请你把对自己的想法用文字保留下来。也可以展望自己在一年里的发展计划，自己对自己有哪些期望？有哪些愿望还没有被满足？和爸爸妈妈有什么心里话要说？总而言之，这是一封绝对保密，只有你自己知道内容，只写给你自己看的秘密信件。
　　写完之后，就请贴上邮票，写好信封，交给老师统一保管。到了一年之后，请老师从邮局把信寄出去。同学们收到一年前自己给自己写的信，一定感慨万千啊。
　　感谢很多同学对毕老师的高度信任，他们在发出给自己的一封信的同时，抄了一份底稿，也寄给了我。这样就使我好像穿越了时空隧道，把本来属于一年以后的信件提前打开了。看得时候，我非常感动，甚至鼻子发酸差点老泪纵横。我这样一说，一定激起了很多同学的好奇心，想知道这些信里写了些什么？在征得信件主人公的同意之后，我会把一些信的片段或是全文在后面公布，但好饭不怕晚，让我们把这些最精彩的部分留到最后，先听毕老师罗嗦一番。
　　谁是我们最好的朋友？就是我们自己。我不知道你是否同意这个结论。我听到有的年轻朋友对我说，我不喜欢我自己，如果让我挑朋友的话，我可不要我这样的人做朋友，我要一个更优秀的朋友，要一个更美丽的朋友，甚至还有不少的人说，我要一个更有地位的朋友，我要一个更有钱的朋友……
　　这些想法有没有道理呢？我想，它还是有一定的道理的，这就是年轻的朋友们对自己不够满意，如果有选择的话，他们愿意抛弃自己现在的形象，打造一个新的自我出来。所以，他们不愿承认自己是最好的朋友。
　　在我们承认这个想法有一定道理的同时，我们也要看到，这只是一厢情愿的幻想，实际上，你根本不可能脱离你的现在而存在，你无法摆脱自己的真实，你就是你，你不是其他任何人。也许有人会说，你刚才还说我们会有一个新的自我出现，干吗现在又把这条路堵死了呢？
　　一个“新我”的出现不是从天上掉下来的，而是从“旧我”的躯壳中飞出的蝴蝶。如果你否定了虫蛹，你也就折断了蝴蝶的翅膀。
　　我们都对自己有很多不满意，希望自己更完美一些，希望自己身上有多更的优点，甚至希望自己的家世更显赫财富更充裕一点……凡此种种，都让我们难以无条件地接纳自我，而是带有很多限制。
　　你就是你，你不是另外的任何一个人。能够跟随你一生风雨同舟的那个人，不是别人，正是你自己。在快乐的时候，他和你一道分享愉悦，在哀伤的时候，他和你一道吞咽泪水。在攀登的时候，他要为你鼓劲，在寒冷的时候，他要为你取暖。当所有的人都有可能离开你的时候，他会和你紧紧地站在一起，不离不弃。无论你生老病死，他都无怨无悔地和你在一起，直到永远。这样的朋友，难道还不是你最好的朋友吗？
　　一个人只有无条件地接纳了自己，他才能放下包袱轻松前进。他才能真正认识到自己的不足，虚怀若谷地听进别人的意见，有条不紊地开始改进。如果他不接受自己，那么，他要么是虚张声势，企图以眼花缭乱的粉饰来遮挡自己的弱处，要么就畏缩不前，拜倒在强权和优势面前，唯唯诺诺成为别人的影子。如果你看到一个人特别退缩或是特别招摇，那基本上就是一个不接纳自己的人，他不知道惟有他的本色才是宝贵的真实。如果他想要进步，那也是在真实基础上的改善，而不是一个虚妄的幻像。如果你是一艘船，我相信只有在航行的时候，你才是最高兴的。因为你所有的构造，都是为了远航才设计和制造出来的。无论你的马力多么强大，风帆多么舒展，如果你不去在风暴中航行，那么它们就是港口的摆设。
　　你认定你是自己最好的朋友，你就要对自己说真话。你要常常地和自己的内心在一起，体察它的喜怒哀乐，和它对话，倾听它朦胧但是充满智慧的声音。
　　我们会听很多人的话，但我们却常常忘记了听自己内心的声音。我相信在每一个年轻的朋友内心，都栖居着一个聪明的小精灵。它就是你的精神所在。

18岁的18个决定

我是谁？这是一个科学家和哲学家争论不休的问题，在我看来，我们每个人都是由自己的历史和理想组成的共同体。分析自己的历史，展望自己的未来，这是一个人必生的功课。年轻的朋友你们还小，但这个功课是一定要做的，和谁一起做呢？当然是和自己的内心一道做了。养成和自己对话的习惯，在纷繁的世界上，倾听自己内心的呼唤，这是从年幼的时候就要养成的一个好习惯。
　　毕老师悄悄告诉你一句和真理差不多话：长大是不可改变的事情。
　　一个孩子，一个婴孩，从两岁开始，就可以自己独立作出2 个决定了。以后，随着年龄的增加，每一年他可以多做出一个决定。也就是说，3 岁的时候，可以独立做出3 的决定，七岁的时候，可以在一天当中独自作出7 个决定。到了18岁的时候，就可以独立做出18个决定了。
　　这话如此说起来有点拗口不易理解，现在，我把那位国外学者列出的18岁的青年可以作出的18个选择和决定列在下面。
　　1今天穿什么衣服？
　　2早餐吃什么？
　　3什么时候做作业？
　　4邀请谁来参加舞会？
　　5要不要放学之后去打工？
　　6把头发染成蓝色？
　　7父母不在家时开派对？
　　8去别的城市听音乐会？
　　9做家务，保持室内清洁？
　　10对自己捡回的狗负责
　　11做饭前的准备工作
　　12饭后刷碗
　　13付汽车的保险费
　　14使用避孕药
　　15喝酒
　　16……
　　后面几项因为和咱们的国情相差较多，恕我就不一一列出了。
　　看了之后，是不是有点愕然？他山之石，可以攻玉，仅作参考。因为我相信你也可以作出自己的选择。因为这位学者认为2两岁的小朋友就可以作出两个决定了。这两个决定就是：你是喝水还是出去玩？你喜欢吃什么？
　　我们比两岁的小朋友自然要强大多了。
　　好，下面让我们看看几位同学写给自己的信。
　　第一封信
　　XXX：(是这位同学自己称呼自己的名字，为了保密起见，毕老师姑且隐去真名真姓，但下面的内容绝对真实)
　　你好！真不知道该如何称呼你，好在不用自我介绍，我的情况你都清楚，因为咱们是好朋友。我知道你不开心，生活的不太如意，学习成绩上不去，得不到老师的看重，人际关系也不太好，在某种程度上说，你算是焦头烂额了。造成你目前这种状态的原因，可能是因为你以前太优秀了吧？其实你也算不得什么，只是迷迷糊糊地拿过几个学科竞赛的奖项。我知道你并不自负，这是好的，可惜同时你缺乏自信，不思进取，这就有点问题了。
　　不说学习了，这个名词已经让我们背负过多，我只想问问你：你将来打算干什么？
　　……老妈常跟你说表哥，你有两个表哥，一个以优异的成绩考上了华南理工，一个因为群殴坐牢，出狱后到广东闯荡，如今已经帮父母买了一套房子，每年有几十万的收入。我有这样两个表哥，真是让人莫衷一是。两个表哥走得是不同的路，每人伸出一只手拉我，扯得我心痛。我并不想贬低还是提升他们的地位，只是我要走哪一条路？
　　毕老师的话： 这位同学直呼自己的名字，很好。有一种警醒在里面。问题也提的很切中要害—-—你到底要走哪一条路？症结好像在如何评定成功？是分数吗？是考上一所名牌大学吗？是挣了很多的钱，有房有车吗？这些都关乎到人生的理想和奋斗的方向。青少年时代不仅长生理，也长心理。你会接触到各式各样的说法，每种说法可能都会有现成的榜样摆到你面前。这的确是充满困惑的阶段，要知道“榜样的力量是无穷的”。特别当此榜样是由你的亲人隆重推出，就更带有了典范和启示的力度。毕老师明白你的困惑，觉得这也是人生的必经阶段。你可以经常想一想，如果暂时想不出来，也可以放一放，人生还长，年纪还轻，思索是需要时间和阅历的。在目前阶段，我建议你多看些书，特别是卓越人物的传记。毕竟你的两位表哥不能包揽世上的所有生活方式，而且你第二位表哥的“成功”，也许有很多的因素，但绝不是坐牢导致了成功，因此划出坐牢=成功的等式不成立的。既使和坐牢有关系，也是因为他吃一堑长一智痛改前非励精图治的结果。退一万步讲，如果说是因为坐牢和黑道有了关系发了财，我以为这样的“成功”是不可取的，无论有多少金钱，都不值得羡慕和效仿。
　　讲一个富翁的故事。华人首富李嘉诚15岁丧父，找到的第一份工作是在茶楼当跑堂。每天的工作时间在15个小时以上。就这样，他还特地把手表拨快了10分钟，这个习惯一直保持到了古稀之年，直到今天，他的手表还是比别人要快10分钟。谈到这段经历，他说：“先父去世时，我还不到15岁。面对残酷的现实，我不得不去工作，忍痛中断了学业。我太想读书了，可家里是那样穷，我只能买旧书自学。我的小智慧是环境逼出来的。我花一点点钱，买来教材，看完之后又卖给旧书店，再买别的教材。就这样，我既学到了知识，又省了钱，一举两得。我少年时最大的愿望，就是美美地睡上三天三夜。”

　　关于自己的成功和财富，他说：“在20岁之前，事业的成果百分之百靠双手勤劳换来。20岁至30岁时，事业有些小基础，10%靠运气好，90%仍是由勤劳得来。”
　　故事讲完了，你有何感想呢？
　　以上只是毕老师的一孔之见，仅供你参考。祝你一年之后看到这封信的时候，关于走什么路如何成功，有了更明晰的看法。
　　第二封信
　　心爱的XX：(XX 是写信女生的名字。同学们可能要问，你怎么知道他是一位女生呢？因为名字非常女性化啊，再加上你看下去，也就知道她是女生了。)
　　在过去的一年里，你的改变大吗？还是那么爱哭？还是那么多愁善感吗？还是拒绝长大吗？还是一有伤心事，垂泪到天明吗？
　　展开此信的时候，快要高考了，真不知道你是信心满满地迎接高考还是仍然看到的是毫无星光的黑夜？你知道，我是多么地担心你呀！你一定要坚强，一定要抬头挺胸微笑着去迎接那决定命运的几天。其实也没有什么啊，如果每个人都为了高考要死要活的话，中国就不会有那么多的人了！所以你不要看得太重啊！
　　还有一点我不得不提醒你啊，要在合适的时间合适的地方做合适的事，而不是相反，在不合适的时间不合适的地方做不合适的事。你现在要专心于高考，要克制！不要胡思乱想！！！
　　送你一个大大的拥抱！
　　毕老师的话：有点扑朔迷离。关于合适不合适那一段，像个绕口令。我们多愁善感的小姑娘既然不愿意说的太明确，咱们也就来个“模糊数学”吧。我喜欢这封信的结尾，给自己一个大大的拥抱。因为我们永远是自己最好的朋友，我们在任何艰难困苦的情况下，都不要和自己分离。和自己的真我在一起，鼓励自我，坚守自我，这是最可贵的精神健康之必须。至于那个打了三个大大的叹号的“不要胡思乱想！！！”，倒真引起了毕老师的某种胡思乱想。我估计是和某位男生有关的想法吧？
　　青春是一个充满幻想的年代，特别是和异性的关系中，有许多萌动的思绪，也是很正常的。毕老师是学医出身，觉得这和荷尔蒙的旺盛分泌密切相关。承认人的这种生物本能，我觉得不是庸俗，而是实事求是。所以，当你随着年岁渐长，注意到了自己身体的变化，开始对异性有了好奇之心，并且有时想入非非，我觉得都不是可怕的事情，在某种程度上来说，这才是正常的呢！对于性，咱们中国的文化在教育孩子方面，基本上是讳莫如深，好像这种封锁才能让青少年干净单纯地成长，然后期待这他们在长大成人之后无师自通。这在文化闭塞的旧时代，不管是否正确，起码还可以得逞，但到了资讯如此发达的电子时代，靠蒙蔽视听的方法以保持青少年的纯洁，基本上是一厢情愿的痴人说梦。
　　对于性，我的看法是承认它的合理性，光明正大地学习有关知识，不再把它当作地下活动。当然了，这需要社会、学校、家长和方方面面的支持与配合，这是一个系统的工程。关于个问题，我到美国访问的时候，参观过一个机构，他们对女孩子们进行的性教育，从6岁就开始了。我当时非常吃惊，心想这也太早了一点，算不算“教唆犯”啊？但看了教课示范，又读了有关的课本，我才发现这是很好的一种方式。回国后，我写了一篇文章，这次也附在这个游戏的后面，算是一块它山之石。
　　话说远了，回到咱们的课题上。承认青春勃发的生理性，并不等于可以信马由缰，让荷尔蒙成了我们行动的司令。所以，我很同意这位同学的克制态度。人在生涯的某个季节，就去做这个季节的事情。果木就是在春天开放花朵，在夏季饱满灌浆，在秋季硕果累累，在冬季休养生息。如果你在春天就挥霍了本属于夏天的阳光，那秋天也就没有了金色的收获。青春时代，是长身体学本领积蓄力量的时光，你要首先把自己锻造成人，才能以一份成熟的心态去寻觅自己的幸福。如果连自己是谁，目标是什么，这样重大的问题都是一笔糊涂帐，盲目地陷入生理需求的泥沼，等待你的往往是一出开幕过早的悲剧。
　　不要被你的荷尔蒙牵着鼻子走，人是生物这不假，但人是高级生物，在本能之上，还有我们坚定的理智。这是一个年轻人要毕生修为的功夫。

对女孩的性教育从6 岁开始

和北京一所中学的女生座谈。席间，一位女孩子很神秘地问，您是作家，能告诉我们“强暴”究竟是怎样一回事吗？
　　她说完这话，眼巴巴地看着我。她的同学，另外五六位花季少女，同样眼巴巴地看着我。说，我们没来之前，在教室里就悄悄商量好了，我们想问问您，这究竟是怎么一回事？
　　我微笑着反问她们，你们为什么想知道这个词的意思？
　　女孩子们七嘴八舌地说，随着我们的年纪渐渐长大，家长啊老师啊，都不停地说，你们要小心啊，要保护好自己的身体，千万不要出什么意外。在电影里小说里，也常常有这样的故事，一个女孩子被人强暴了，然后她就不想活下去了，非常痛苦。总之，“强暴”，是一件非常可怕的事情，但是，没有人把这件事同我们说清楚。我们很想知道，我们又不好意思问。今天，我们一起来，就是想问问您这件事。请您不要把我们当成坏女孩。
　　我说，谢谢你们对我的信任。我绝不会把你们当成坏女孩。正相反，我觉得你们是好女孩，不但是好女孩，还是聪明的女孩。因为这样一个和你们休戚相关的问题，你们不明白，就要把它问清楚，这就使科学的态度。如果不问，稀里糊涂的，尽管有很多人告诫你们要注意，可是你根本就不知道那是怎样一回事的时候，从何谈起注意的事项呢？好吧，在我谈出自己对“强暴”这个词的解释之前，我想知道你们对它的了解到底有多少？
　　女孩子们互相看了看，彼此用眼神鼓励着，说起来。
　　一个说，它肯定是在夜里发生的事。
　　第二个说，发生的时候周围一定很黑。
　　第三个说，很可能是在胡同的拐角处发生。
　　第四个说，有一个男人，很凶的样子，可是脸是看不清的。
　　第五个说，他会用暴力，把我打晕……
　　说到这里，大家安静下来，或者更准确地说，一种隐隐的恐怖笼罩了我们。我说，还有什么呢？
　　女孩子们齐声说，都晕过去了，还有什么呢？没有了。所有的小说和电影到了这里，就没有了。
　　我说，好吧，就算你晕过去了，可是只要你没有死掉，你就会活过来。那时，又会怎样？
　　女孩子们说，等醒来的时候，已经是在医院里了，有洁白的床单，有医生和护士，还有嘀嘀嗒嗒的吊瓶。
　　我说，就这些了？
　　女孩子们说，就这些了。这就是我们对于“强暴”一词的所有理解。
　　我说，我还想再问一下，对那个看不清面目的男人，你们还有什么想法？
　　女孩子们说，他是一个民工的模样。穿的破破烂烂的，很脏，年纪30多岁。
　　我说，孩子们，我要说，你们对这个词的理解，还远不够全面。发生强暴的地点，不仅仅是在胡同的拐弯处，有可能在任何地方。比如公园，比如郊外。甚至可以在学校甚至你邻居的家，最可怕的，是可能在你自己的家里。强暴者，不单可能是一个青年或是中年的陌生人，比如民工，也有可能是你的熟人亲戚甚至师长，在最极端的情况下，也可能是你的亲人。“强暴”的本身含义，是有人违反你的意志，用暴力强迫你同他发生性的关系，这是非常危险的事件。强暴发生之时和之后，你并非一定会晕过去，你可能很清醒，你要尽最大的能力把他对你的伤害减少，保全生命，你还要在尽可能的情况下，记住罪犯的特征……
　　女孩子们听得聚精会神，把我可紧张的够呛。因为题目猝不及防，我对自己的回答毫无把握。我不知道自己解释的对不对，分寸感好不好，心中忐忑不安。
　　后来，我同该中学的校长说，我很希望校方能请一位这方面的专家，同女孩子们好好谈一谈，不是讲课，那样太呆板了。要用生动活泼的形式，教给女孩子们必要的知识。使她们既不人人自危草木皆兵，也不是稀里糊涂一片懵懂。
　　我记得校长很认真地听取了我的意见，然后，不动声色地看了我半天。闹得我有点发毛，怀疑自己是不是说的很愚蠢或有越俎代庖的嫌疑。
　　停顿了一会儿之后，校长一字一句地说，您以为我们不想找到这样的老师吗？我们想，太想了。可是，我们找不到。因为这个题目很难讲，特别是讲得分寸适当，更是难上加难。如果毕老师能够接受我们的邀请，为我们的孩子们讲这样的一课，我这个当校长的就太高兴太感谢了。
　　我慌得两只手一起摇晃着说，不行不行。我讲不了！
　　后来，这件事就不了了之。
　　在美国纽约访问。走进华尔街一座豪华的建筑，机构名称叫作“女孩”。身穿美丽的粉红色中国丝绸的珍斯坦夫人，接待了我们。她的颈子上围着一条同样美丽的扎染头巾。她说，我们这个机构，是专门为女孩子的教育而设立的。因为据我们的研究报告证实，在女孩子中间自卑的比例，是百分之百。
　　我说，百分之百？这个数字真令人震惊。都自卑？连一个例外都没有吗？
　　珍斯坦夫人说，是的，是这样的。这不是她们的过错，是社会文化和舆论造成的。所以，我们要向女孩子们进行教育，让她们意识到自己的价值。
　　在简单的介绍之后，她很快步入正题，晃着金色的头发说，对女孩子的性教育，要从6 岁开始。

　　我吃了一惊，6 岁？是不是太小啦？我们的孩子在这个年纪，只会玩橡皮泥，如何张口同她们谈神秘的性？
　　还没等我把心中的疑问吐出口，珍斯坦夫人说，6 岁是一个界限。在这个年龄的孩子，还不知性为何物，除了好奇，并不觉得羞涩。她们是纯洁和宁静的，可以坦然地接受有关性的启蒙。错过了，如同橡树错过了春天，要花很大的气力弥补，或许终生也补不起来。
　　我点头，频频的，觉得她说的很有道理。但是，究竟怎样同一双双瞳仁如蝌蚪般清澈的目光，用她们能听得懂的语言谈性？我不知道。我说，东方人讲究含蓄，使我们在这个话题上，会遇到更多的挑战和困难。不知道你们在实施女性早期性教育方面，有哪些成功的经验抑或奇思妙想？
　　珍斯坦夫人说，哦，我们除了课本之外，还有一个神奇的布娃娃。女孩子看到这个娃娃之后，她们就明白了自己的身体。
　　我说，可否让我认识一下这个神通广大的娃娃？
　　珍斯坦夫人笑了，说，我不能将这个娃娃送给你，她的售价是80美金。
　　我飞快地心算，觉得自己虽不饱满的钱包，还能挤出把这个赋有使命的娃娃领回家的路费。我说，能否卖给我一个娃娃？我的国家需要她。
　　珍斯坦夫人说，我看出了你的诚意，我很想把娃娃卖给你。可是，我不能。因为这是我们的知识产权。你不可仅仅用金钱就得到这个娃娃，你需要出资参加我们的培训，得到相关的证书和执照，你才有资格带走这个娃娃。
　　她说的很坚决，遍体的丝绸都随着语调的起伏簌簌作响。
　　我明白她说的意思，可是我还不死心。我说，我既然不能买也不能看到这个娃娃，但是我可不可以得到她的一张照片？
　　珍斯坦夫人迟疑了一下，说，好的。我可以给你一张复印件。
　　那是一张模糊的图片。有很多女孩子围在一起，戴着口罩（我无端地认定那口罩是蓝色的，可能是在黑白的图片上，它的色泽是一种浅淡的中庸。）。她们的眼睛探究地睁得很大，如同嗷嗷待哺的小猫头鹰。头部全都俯向一张手术台样的桌子，桌子上是千呼万唤始出来的布娃娃——她和真人一般大，躺着，神色温和而坦然。她穿着很时尚华美的衣服，发型也是流行和精致的。总之，她是一个和围观她的女孩一般年纪一般打扮，能够使她们产生高度认同感的布娃娃。老实说，称她布娃娃也不是很贴切。从她颇有光泽的脸庞和裸露的臂膀上，可断定构成她肌肤的材料为高质量的塑胶。
　　围观女孩的视线，聚焦在娃娃的腹部。娃娃的腹部是打开的，如同一间琳琅满目的商店。里面储藏着肝脏、肺管、心房还有……惟妙惟肖的子宫和卵巢。自然，还有逼真的下体。
　　往事，也许是我在纽约的华尔街，一定想买下模具娃娃的强烈动力之一了。
　　非常感谢珍斯坦夫人，我得到了一张娃娃被人围观的照片的复印件，离开了华尔街，后来又回国。我虽然没有高质量的仿真塑胶，但我很想为我们的女孩制造出一个娃娃。期待着有一天，能用这具娃娃，同我们的女孩轻松而认真地探讨性。思前想后，我同一位做裁缝的朋友商量，希望她答应为我定做一个娃娃。
　　听了我的详细的解说并看了图片之后，她嘲笑说，用布做一个真人大小的娃娃？亏你想得出！
　　我说，不是简单的真人大小，而是和听众的年纪一般大。如果是6 岁的孩子听我讲课，你就做成6 岁大。如果是16岁，就要做成16岁那样大，比如身高1米60------
　　朋友说，天啊，那得费我多少布料？你若是哪天给少年体校女排女篮的孩子们讲课，我就得做一个1米8的大布娃娃了！
　　我说，我会付你成本和工钱的。你总不会要到827块钱一个吧？（当天的100美元对人民币汇率）
　　朋友说，材料用什么好呢？我是用青色的泡泡纱做两扇肺，还是用粉红的灯芯绒做一颗心？
　　我推着她的肩膀说，那就是你的事了。为了中国的女孩们，请回去好好想，尽快动手做吧。
　　第三封信
　　2006的我：
　　我好！我最近还好吗？
　　好奇怪啊，自己给自己写信？干吗要给自己写信呢？我想不明白！既然要写信，就同一年以后的我聊聊天吧。我呀，就别想着老玩电脑了，我也老大不小的了，比去年又长了一岁，革命尚未成功，同志仍须努力。我呀，要学会关心周围的人，我要是不伸出自己的手，又怎能握住别人的手呢？只有这样才能获得一个美好的环境自我发展。
　　毕老师非常欣赏这句话—“我呀，要是不伸出自己的手，又怎能握住别人的手呢？”是啊，我知道很多青少年朋友，为自己的人际关系而苦恼，在我收到的大量读者来信当中，提到如何与人相处这一疑问的，占了很大的比例。其实人生在世，我们就是在不断地处理各式各样的关系。人和自然的关系，人和他人的关系，人和自我的关系……这三大关系像蜘蛛网一样，将人类死死缠绕。如果你处理的好，就如鱼得水，你在自然的怀抱中怡然自得，你在与自我的和谐相处中不断发现自己的潜能和人生的乐趣，你在和他人的友好关系中，感受到人生的美好和珍重生命的理由，因为你不仅仅是为了自己而活着，更是为了很多人的关爱和需要。我有时会想，“人群”这个词真的很说明要害，人是要生活在群体当中，一个孤家寡人是没有办法得到真正的幸福的。那如何和人相处呢？在人与人的关系当中，什么是最重要的呢？这位同学说得很好，你要首先伸出你的手。别人的手在哪里，我们不知道，但我们自己的手在哪里，我们是知道的。伸出我的手，就这么简单！快乐的本质其实不是一种感受，而是一个可以随时随地做出的决定。你可以决定自己从此快乐还是抑郁。

　　第四封信
　　XX：
　　展信安好？呵呵，怎么样啊？就要考试了，有没有一种“泰山崩于前”紧迫感呢？呵呵，当然会有的，我也不怪你感慨万千了。呵呵，有没有一种就要得道成仙修成正果的快感呢？呵呵，我看也是有的。一年以前你就许下诺言，一定要努力，要为了自己的理想不懈地奋争。如果我记得不错的话，你许下的愿望是医科大……对吧？还是北京的名牌医科大学，它正向你招手呢！爸爸妈妈给了你健康的身体，剩下的就要靠你自己的努力了。你有什么理由令大家失望呢？
　　人生在世，雁过留声人死留名，我并不想让你做什么流芳千古的伟人，但在本校的英才榜上总要书写一笔吧？
　　呵呵……
　　毕老师看完了这封信，也不由自主地要“呵呵”两声了。谢谢这位同学的坦率和真诚，看来是踌躇满志意欲大展宏图了。每个人对于自己最大的才能，最高的力量，总不能有充分的认识。只有大责任，大变故，甚至大危难的时刻，才能把它激发出来。毕老师有个馊主意，想要好成绩，到超市去买一大罐子优质的胶水吧，刷一半到裤子上，另一半刷到椅子上，就OK啦！(一笑)毕老师还有一个小小的提醒，请用一点时间，想想如果万一高考失利，应该如何从容面对？咱中国有句古话，叫作“凡事预则立，不预则废”，讲的就是多考虑几个侧面，多准备几个方案，多做几手准备。呵呵，这样，你就更成熟了。让我们祝福你！)
　　第五封信
　　你好！
　　我是一年前的你。日月如梭光阴似箭，一眨眼的时间，又过了一年。在这一年里，是否你身体健康学习进步阖家幸福？
　　我知道，我的成长，我的变化将会直接影响到你。我要给你几个座右铭，希望你能记住它们。
　　一拥有较强的责任心。一定可随时随地明白自己在做什么，自己的首要目的是什么。在人生的赛场上，有着许许多多的诱惑，窗外的世界绚丽多彩，赛道旁的鲜花总是有着令人心动的芬芳，但要想在跑道上超越别人，要能在冲刺的终点放声大笑，那就要一心一意地做好自己的事情。
　　二拥有“设身处地”的心。这是我最大的缺点，希望能在今后的这一年里有所改变。
　　三保持充足的上进心。现在的我，上进心还十足，但我希望一年后的我，上进心更是如火如荼。
　　四提高自己的综合素质，变的更完美
　　能不能变的更完美，就要看你这一年的努力了，加油啊！写着写着，不知东方既白，身上充满了力量。但愿你看到这封信的时候，也能充满了活力。祝你心想事成身体健康，越来越美丽。记着啊，我看着你呢！
　　一年前的你
　　毕老师觉得这位同学很理性，把自己分析的透彻明白。尤其喜欢那种给自己写着写着信，不觉东方既白的时刻，站起身来，身上充满了力量。这是一种多么清新多么振奋的感觉！当我们的心先有了力量，我们的身体也会充满了力量。如果你觉得干什么都打不起精神来，不要责怪你的身体，先看看你的心是否已经疲惫？给自己的心洗洗澡梳梳头，给自己的心换上一件运动衫，迎着太阳去跑步！
　　前些日子，我到欧洲去，五月份了，瑞士阿尔卑斯山上还是积雪皑皑。坐滑道下山的时候，缆车车厢里进来了一位年约古稀的瑞士老人，他把常常的滑雪板挂在车厢外面，开始脱自己沉重的滑雪靴。
　　我们交谈起来，我说你这么大年纪了还来滑雪，就不怕危险吗？他捋着白胡子说：“山是最厚的书，雪是最薄的玻璃。滑雪者是掠过玻璃的蜻蜓，玻璃也会爆炸，把蜻蜓粉碎。你能看到山下的目标，你却不知道厚厚的积雪下面正确的道路在哪里？但这不要紧，你努力去判断和滑就是了。”
　　那一天，我走出缆车的时候，尽管四处大雪纷扬，心中却一片金黄。
　　第六封信
　　小朋友：你好！
　　请允许一年前的我这样称呼你，因为在我心中，你永远是个长不大的孩子，我不相信一年的时间在这方面能够改变你多少。你喜欢别人的呵护、疼爱、依赖。我知道，你觉得那种暖暖的依靠别人的感觉有多好，我心里现在酝酿了一大堆的话想要告诉你，万语千言又有点不知从何说起。
　　关于学习……从我写信的这秒钟起，我决定拟定一个计划坚持执行。我会找到某种动力促使自己坚持的，也请你见证，这一次，我是否能够言出必行。(你知道，我是最看不起不遵守诺言的人啦！我可不希望自己变成这样的小人！)
　　关于父母……很多时候，我在和他们的关系当中，是一个被动的人，不太愿意同父母说心事，尤其是父亲，我们之间永远没有太多的话说，不像别的父女那样无话不谈打成一片。虽然他们对我的爱从未说出过口，但我知道那爱有多么深沉。我们都不善于表达，每当看到他们都不愿为自己添置衣服，穿的极其朴素，却毫不吝啬地为我买这买那，我的心就会涩涩的，很难受，觉得自己很不孝顺。
　　关于朋友……从小到大，在你身边永不缺乏的就是他们。也许是你那张圆嘟嘟的脸，让你的人际关系一直不错。可也正因为身边有太多的人围绕，有着众星拱月般的感觉，不会学着珍惜朋友，不懂得谅解和细心呵护，发生了矛盾，总等着别人的行动来化解。

　　关于爱情……爱情是神圣的，不分对错。只要涉及其中，就必须全心投入。爱情不需要天长地久，只要曾经有过一段深刻的经历便足矣了，这样可以留下或甜蜜温馨或酸涩其美的回忆陪伴终身。我喜欢上了一个男孩子，欣赏他的才华，欣赏他的率真，当欣赏渐渐成为习惯，喜爱也就成了习惯。我在意他的一切，但是最近关系闹的有点僵。我措手不及，心里很难过。我不知道这是不是就是爱了？
　　也许，18岁的你对他的感情越益深沉，但请你保持它的纯挚，不要将它暴露在空气底下，那样会招致细菌的侵噬，尘污的玷染。
　　过去的一年，不管发生了什么，我都会一如既往地支持你，为你助威呐喊，加油打气！
　　你最好的朋友05年3 月10日晚于灯下
　　这封信看得毕老师回肠荡气，真是非常喜爱写这封信的女生，可以感到一颗活泼泼的心在轻快地跳动着，善良敏感真诚而又不乏幽默和自省。对于这样的青年，除了祝福和期待，好像没有更多的话好说了。对了，如果一定要说点什么的话，我对信中写到爱情的那一部分，略有微辞。
　　原话是这样的：“爱情不需要天长地久，只要曾经有过一段深刻的经历便足矣了，这样可以留下或甜蜜温馨或酸涩其美的回忆陪伴终身。”
　　我知道很多死去活来的爱情故事的男女主人公是吟诵着这样的句子，穿行并殉葬了缠绵悱恻的爱情。我知道这样的献身与决绝有着强大的煽情和感动的魔法，很多人以此为爱情指南至死不渝。但毕老师是个普通的人，也是一个写小说的人。文学作品中的爱情和生活中的爱情，是有很大的不同的。就像T形台上的服装通常并不是用来御寒的。如果我对你说，生活中有一对老夫妇，他们相敬如宾50年，从来没红过脸从来没打过架，相濡以沫同舟共济……你觉得怎么样？
　　现实中的很多人都会说，这是多么感人至深的爱情，爱情已经转化成了亲情。如果你的父母是这样的一对老人，你一定会欣赏他们羡慕他们。但是如果我把他们的故事写成小说，你觉得能好看吗？第一年和第二年没有多少变化，第十年和第二十年也没有多少变化，如果一定要找变化，就是添了皱纹出现了白发……这样的小说有多少人看呢？如果编成戏剧，又有多少人会买票呢？依我做小说家的体会，真会门可罗雀的。所以，现实生活和小说是不完全一样的，你尽可以在戏剧中为了生死跌宕昙花一现的爱情哭天抹泪，但不必把它当成你的爱情的模板，按图索骥。
　　我相信世上一定有凄美悱恻的爱情，但我更相信大多数的爱情是朴素而寻常的。只有朴素的爱情才可能经历岁月的淘洗却依然新鲜芬芳。
　　……
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　　毕老师连着打出了两行省略号，实在是觉得手边这些同学们写给自己的信，太精彩了，十分想不断地引用下去，因为篇幅的关系不得不打住，非常于心不忍，只得用两行删节号来表达自己依依不舍的心情。
　　给自己写信，和自己说话，关注自己的内心，这是一个良好的习惯，它不断地提醒你在飞速旋转的生活涡流当中，找到圆点和重心。这个中心不是别人，就是你的思想和感受。如果脱离了自我，一切美妙的想法都成了泡沫。
　　当然，我们所说的关注内心，不是让你自闭和完全以自我为中心，而是立足于一个真实的你，发现你的优点，弥补你的缺点。鼓舞你的斗志，激励你的勇气。
　　亲爱的同学们，祝愿你成为你自己忠贞不渝的朋友，穿过风雨，越过险阻，直达气象万千的峰顶。犹太人古老的典籍塔木德里有这样一段话：人是有两条生命的。一条是父母给的，第二条是自己赋予了生命的实质。超越别人，不能算是真正超越，只有超越从前的自己，才是真正的超越。

七 一张试卷、反其道穿衣脱鞋、老鼠爱大米

世界真得很大。有一个人想知道天空是从哪儿开始的，他问蚂蚁，蚂蚁说：“天空是从你的鞋子那么高的地方开始的。”他又去问一只山羊，天空是从哪里开始的呢？山羊回答道：“天空是从草原消失的地方开始的。”最后，他遇到了一位老人，提了同样的问题，老人回答道：“天空是从你的脚下开始的。”

一张试卷

已经做了六个游戏，向大家道一声辛苦啦！特别是刚刚完成的第六个游戏，也许你思索了很久(也许有人会一挥而就，但毕老师估计手脚麻利的同学可能比较少)才能落笔，如果你写得比较长的话，手也要累酸了。这次啊，咱们来做几个不用动脑筋的题目，换换心情。
　　你可能会问，到底是一个游戏还是几个游戏啊？为什么不分成几组而是合在一起呢？两个原因，一是这几个游戏都比较简单，二是当你做完之后，也许会发现它们有某些相似之处，毕老师就偷起懒来，用了一个“合并同类项”的办法，把它们一古脑装进第七个游戏的小篮子。
　　第一个小游戏，叫“一张卷子”。在本书的下一页里，有一张印制好了的卷子，这是为单独做这个游戏的同学们准备的。还要请你备好一个闹钟，备好一支红色一支黑色一支蓝色的圆珠笔，然后拿好蓝色圆珠笔，开始答以下的卷子。你可能要问，还有什么注意事项呢？我告诉你，所有的注意事项都在这张卷子上写着呢。答卷子，同学们不会陌生吧，我相信你从上小学到现在，已经完成过无数张卷子，驾轻就熟。如果是集体做，就请老师事先打印好卷子，届时每人发下一张，然后要求大家要用最快的速度答完卷子。补充一点，如果是你一个人做卷子，在阅读题目的时候，就请开始计时。
　　卷子
　　一 答卷之前请通读全部资料。
　　二 请将你的名字写在本卷子的右上角。
　　三 请将上面第二个要求中的“名字”二字用黑色圆珠笔圈起来。
　　四 轻轻捏着鼻子大声叫你自己的名字三遍。
　　五 拍打你的桌子三下。
　　六 在卷子的反面用红色圆珠笔再写一遍你自己的名字。
　　七 在卷子的左下角写上你所在的学校的名称。
　　八 在本卷子的右下角写上你所在的年纪和班级的名称。
　　九 当你完成以上要求后，站起来再坐下，大声地说“我做到了” 。
　　十 既然你已按照第一条的要求做了，又认真读完了全篇的内容，你只需要按照第二条的要求完成了第二道题目，就算答完了本张卷子。
　　十一 完成后请不要出声，看到别人的举动也不要笑，静候全体同学完成卷子。
　　你完成了吗？你用了多少时间呢？
　　这个游戏以前让成人们做过。不怕大家笑话，别看都是老大不小的人了，大约只有一半的人能够正确完成。由于我没有给中学大学的同学们实地做过这个游戏，因此这次心中很是没底，我渴望知道有多大比例的同学能够正确地完成这张卷子？当我把游戏草案发下去，请老师指导同学们完成卷子的时候，完全无法猜测结果。
　　我饶有兴趣地阅读了一份指导老师的报告，现把这份报告附在这里，让大家对这个游戏多些了解。毕老师要向这位老师表示深深的谢意。组织同学们完成的很圆满，报告也写得很生动。

关于卷子的报告--细节很重要

那天自习课，我到教室里，很多同学都在作英语试卷，我耐心地等待着。过了好一会儿，一个平日里反应很快的男生做完了英语作业，我走过去问他：“怎么样？英语卷子好作吗？”他皱皱眉头说：“不好做，好累啊！”我说：“那就做做我的这份中文卷子吧，换换脑子。”说完，递给他一张事先打印好的“卷子”。他和周围一些同学开始莫名其妙地看着我，伸手拿过了卷子，做了起来。在做得过程中，他逐渐地被吸引住了，埋头认真做下去。因为是突然袭击，他没有准备各种颜色的笔，就一会儿向前座的同学借用黑色的圆珠笔，一会儿向后面的同学借用红色的圆珠笔，忙得不亦乐乎……等他读到第十条的时候，突然大叫了一声“啊！我做错了！”接着小声嘟囔着说：“我怎么被这样一个陷阱误导了？真傻！老师，我可不可以再来一次啊？”他这不由自主地一叫，把周围的同学都吸引过来了，很多同学伸手向我要“试卷”，想看看究竟是怎么一回事。
　　这时我示意那位做完了卷子的同学一定要保持安静，千万不要向其他同学透漏。他也很配合地默默地坐在一旁，关注地看着别的同学做卷子，看看有没有人重蹈覆辙。我原以为这位同学的叫声已经给后面的人提了醒，很多同学拿到卷子的时候，都是小心翼翼的，生怕再掉进什么陷阱里面去。不管怎么样，姑且看下去吧。大家低头执笔，中途不少人哈哈大笑。我想，坏了，有了预警，都发现了玄机，结果不一定准了。不料他们只是对卷子中要求的“捏着鼻子大叫三声自己的名字”之类的要求觉得有趣，对“拍打你的桌子三下”感到好玩，并无其他的发现。甚至好多同学直到把卷子答完，都不知道自己其实做错了。
　　最后，共有41位同学完成了“卷子”交给了我，嗨，只有可怜的5 个人是作对的，作对了的比例是12·2%。说实话，我好伤心啊，因为这个比例大大地低于我事先的估计。
　　做完之后，同学们热火朝天地讨论起来。
　　有人说，平时考试的时候，老师总是说不要一拿到卷子就开始做题，先要全面地审身体，检查一下试卷是否完整，有没有缺页什么的，话虽然听到耳朵里了，却没有记在心里，总认为那是多此一举，每次发了试卷我们都会争分夺秒地逐题去做，生怕落了后。有的同学说，通过这个游戏，我明白了有些话是必须要听的，是必须要照着去做的，不然吃亏就在眼前。以后无论作什么事都要有足够的耐心，真正的领悟要求，就不会像完成这张卷子一样事倍功半了。还有的同学说，通过这张卷子，我终于懂得了忍耐的重要性，有的时候，你不能马上开始动手，必须忍耐……
　　我看到这里，忍不住拍案叫绝。忍耐对于年轻人来说，的确是很不容易做到的，但对于成就一桩事业、完成一项工作来说，又是那样的必不可少。也许有人要说，原来做完这张卷子，其实是不需要什么红色黑色的圆珠笔的，毕老师你这不是虚晃一枪吗？毕老师要在这里向你道歉，那些材料用不上了，写在上面就是为了混淆视听扰乱你的心智。这不是毕老师成心不厚道，而是生活本身有时就是复杂多变的。
　　许多不必要的苦难，就是由于对于世界的孤陋寡闻所造成的。一个小错误也许不算什么，但很多小错误连缀在一起，一条危险的锁链就已被浇铸而成。
　　世界真得很大。有一个人想知道天空是从哪儿开始的，他问蚂蚁，蚂蚁说：“天空是从你的鞋子那么高的地方开始的。”他又去问一只山羊，天空是从哪里开始的呢？山羊回答道：“天空是从草原消失的地方开始的。”最后，他遇到了一位老人，提了同样的问题，老人回答道：“天空是从你的脚下开始的。”
　　也许你还可以从这个游戏中生发出更多的感想，那毕老师恭喜你具有见微知著举一反三的能力。如果你撇撇嘴说一个游戏吗，干吗煞有介事的搞那么繁琐，做完了，知道了，就万事大吉，毕老师也完全尊重你的想法，起码你以后碰到类似貌似忠厚实则绵里藏针的游戏，你就多了一双慧眼。让我悄悄地告诉你，据说有些企业在招聘员工考试的时候，会出这样的试卷，考验你的耐心和全局统筹能力。咱们这里做了一番演习，让你有朝一日碰到这种把戏的时候，识破它的把握就更大一些啦！
　　我再把另一位老师指导同学们完成这个游戏的情况抄录在这里。
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　　全班共有61位同学参与游戏，能正确完成这张卷子的同学约占22%左右；约有50%左右的同学虽然也能按试卷的第一项要求通读了全部资料，但只是粗略浏览，没有理解题意即开始作答；而28%左右的同学则完全是没有按要求去进行。
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　　这份报告和上面的报告有异曲同工之妙，可见同学们注重细节的功夫还有待加强。不过，这也不是可以立竿见影的事情，来日方长，请同学们继续努力！
　　咱们进入下面的游戏。