多动指数量表（CIH）

Conners多动指数(Conners Index of Hyperactivity,CIH)，是颇负盛名的Conners评定量表的修订教师量表(1978年)的因子之一，它是在Conners教师用简明问卷(1973年)的基础上修订而成，主要用于儿童多动行为的筛查和评定。国内有徐韬园的译本。

【项目和评定标准】 CIH包括10个项目，包括扭动不停，暴怒或不可预料的行为、成为问题的容易分心或注意力不集中，妨碍其它儿童，噘嘴和生气、情绪变化迅速激烈、坐立不定经常“忙碌”、容易兴奋冲动、做事有始无终、在努力中容易灰心丧气。

每项均0～3级评分，按症状的出现频度评定：(0)无症状；(1)稍有；(2)相当多；(3)极多。

【评定注意事项】 CIH为教师用量表，适合3～17岁儿童和少年，应由对儿童情况熟悉的教师评定，一次评定只需3～5分钟。要注意核对有无漏填或重复填写。

CIH的分界值
年龄排列 教师用 父母用
(岁) 男 女 男 女
3～5 18 15 12 13
6～8 12 9 12 10
9～11 13 9 11 9
12～14 9 5 11 9
15～17 10 10 10 8

从项目内容看，10项中9项也见于父母用量表，也可让父母评定，但应注明，因两者的分界值不同。

【结果分析和常模】 CIH的最主要结果为总分，而单项分可提供靶症状严重程度的资料。

国内尚无常模，下表列出按国外常模资料计算的分界值供参考，超过分界值可考虑有多动症可能。

【应用评价】量表作者提供的资料表明其信度和效度尚属满意。教师用问卷／父母用问卷的相关性尚好，ICC＝0.3～0.4；教师间评定的一致性ICC为0.4～0.5。可用以检出多动症或评价多动症的治疗效果。国内应用结果表明CIH对我国儿童基本适用，但筛查的敏感性不够高。或许需要制订我国的常模。访更实用。

本量表的主要优点在于简单，在我国儿童精神卫生专业人员不足，事业仍属起步阶段时，易于推广应用。如有可能，当然还是应用全量表为好。

Conners多动指数
      无   稍有   相当多   很多
1．扭动不停 0 1 2 3
2．暴怒，不可预料的行为 0 1 2 3
3．成为问题的易分心 0 1 2 3
或注意力不集中 0 1 2 3
4．妨碍其它儿童 0 1 2 3
5．噘嘴和生气 0 1 2 3
6．情绪变化迅速剧烈 0 1 2 3
7．坐立不定经常“忙碌” 0 1 2 3
8．容易兴奋冲动 0 1 2 3
9．做事有始无终 0 1 2 3
10．努力中易灰心丧气 0 1 2 3

总分□□ 备注：