在重大灾害之后，因为经历相当大的震撼，所以在任何人的身上，不管是什么背景，几乎都会有一些创伤的经验，老师们可以试着由自己本身做起，了解自己的经验，接着再对儿童进行个别晤谈检测，进一步了解孩童内心的经验世界，再形成帮助他的策略。

1.在此创伤事件中,你所遭遇到最糟的事为何？	询问关于此创伤经验的严重度
2.历经此创伤事件,你的感觉如何?	询问特别之解离症状(dissociative symptoms)
	麻木感
	疏离感
	无情绪反应
	感觉茫然
	感觉不真实
	感觉上像是发生在别人身上的事(事不关己)
	无法忆起事件的部分
3.你是否觉得自己持续再度体验此创伤事件？	重复经验此创伤：
	反复出现影像
	重复出现的想法
	作恶梦
	瞬间经验再现(flashbacks)
4.企图逃避会回忆起此创伤事件之刺激？	逃避某些刺激
	逃避某些想法
	逃避某些感觉
	逃避某些谈话
	逃避某些活动
	逃避某些地点
5.你是否有…..？	焦虑症状或是增加警觉(arousal)：
	睡眠困难    □是     □否
	易怒      □是     □否
	难保持专注   □是     □否
	过度警觉    □是     □否
	容易受到惊吓  □是     □否
	难静下来    □是     □否
6.你是否有困难去从事你需要去做的事，或是照顾自己及家人？	功能受到妨害