读者小扬（化名）：

    我是一名高中生，在小学、初中时学习成绩非常优秀，可是自从进入高中后这种优势就不再显得突出了，我感到很失落。以前我的背上有一颗特别的痣，这是别人都没有的，常常有同龄伙伴讨论我，我当时就暗自认为自己的成绩好是与这颗痣有极大的关系：正因为有着这样一颗别人没有的痣，所以我才比别人更聪明！后来，由于逐渐长大的痣影响了我的坐靠和躺卧，便做手术把痣拿掉了，从此我心里开始莫名地变得不安起来，学习成绩也慢慢下降。有时我也觉得自己的想法有欠科学，但就是无法自拔，真不知该怎么办！

    专家分析

    体征变化引起心理恐慌

    “人与人之间，在长相和体征及能力、性格诸方面都存在很大的区别。处于蒙昧阶段的人，不能明白能力、性格各异的根本原因，便把显而易见的区别（长相、体征）拿来解释内在的、抽象的差异。”汕头金山中学心理教育站詹志华老师说，小扬同学的想法虽然是错误的，却在一定程度上满足了他对事物间因果关系的理性需求。

    詹老师分析认为，随着接受的教育和年岁的增加，认识水平也逐渐提高，小扬幼年时将“痣”与“聪明”挂钩的错误认识与目前的理性认识产生了矛盾，尽管小扬有了正确的理性认识，但植根于心底心理效应的非理性力量仍然很大，因此，取“痣”后的不适感引发了潜在的观念，即“我的聪明是这颗痣带来的，痣没了，过人的聪明也没了”，继而带发相连的心理效应，导致他的不安感和不稳定感；在这种不安和恐慌的心理影响下，势必影响到平时的学习，而学习成绩的下降反过来又加强小扬潜在的蒙昧的观念，最终形成恶性循环，让他深陷其中无法自拔。

    学习成绩与“痣”无关

    “要解决小扬的心理问题，首先要让他了解‘痣’与学习的无关性及‘痣’对他造成的心理影响。”小学、初中学习成绩优秀不难，但到了“高手云集”的重点高中，要想出类拔萃却显得格外艰难，其实这是正常现象，很多学生都有类似经历。因此，小扬必须明白，即使身上的“痣”没有拿掉，到了高中还是和小学、初中时代那样付出同等的努力，学习上肯定是“不进则退”，还是会被同样身为“尖子生”的同学们抛在身后，确切地说，小扬学习成绩的“下降”也只是相对而言的。此外，由于高中的学习压力加大，进而强化了小扬“状态不好”的感觉，他的不安和恐慌归根到底不过是担心学习造成的，而学习成绩跟“痣”是无关的。

    不过可以肯定的是，在小扬的小学和初中时代，身上的那颗“痣”确实给他带来了自在和自信，让他在学习中能更加努力地去“验证”他的潜在想法。因此，如今小扬最重要的是重新拾回自信而并非那颗“痣”，他应该将更多心思花在制定科学的学习方法及策略上，在学习中的一些小进步中逐渐寻回自信，而当潜在的顽固“想法”再次“来袭”时，也能及时地进行自我理性控制。

    主持人点评

    你的自信在哪里？“我脑袋比较大，妈妈说我比别人聪明！”“我的眼睛明亮，我看得会比别人远！”“伙伴们说我鼻子长得像某某明星，长大后也可以当电影明星！”……猛然发现，其实每个人都曾经是“小扬”。想来人是最先在自己的身体上寻找“自信”的，随着年岁的增加，渐渐知道“自信”藏身之处原来很多，比如谈吐、学识、经历、胆识、性格……既然数不胜数的地方都可能找到自信，何必拘于一“痣”呢？

既然数不胜数的地方都可能找到自信，何必拘于一“痣”呢？

我喜欢这句话~!