试卷四(1)

一、名词解释（每题3分，共12分）
1．意志 2．注意 3．人格 4．心理护理

二、单项选择（每题1分，共32分）
1．研究影响解决问题的心理因素中一般不包括( )。
   A．知觉特点 B. 定势 C．教育 D．功能固着
2．当事物不在面前，人们头脑中出现事物的形象为( )。
   A．表象 B．后象 C.知觉 D．感觉
3．关于错觉是( )。
   A．不正确的知觉 B．虚幻的知觉 C.精神病人才有 D．正常人才有
4．注视电灯光之后，闭上眼睛一般会出现( )。
   A．正后像 B．负后像 C．遗觉像 D．听觉像
5．发散式思维又称( )。
   A．求同性思维 B．求异性思维C．求解性思维 D．创造性思维
6．定势对问题的解决( )。
   A．有积极作用B．有消极作用C．无任何作用D．有时有积极作用，有时有消极作用
7．短时记忆的持续时间为( )。
   A．30秒～1分 B．1～2分 C．2~3分 D．3~4分
8．短时记忆的容量信息组块为( )。
   A．5±2 B．6±2 C．7±2 D．8±2
9．各种能力最完备的结合，成为( )。
   A．技能 B．才能 C．知识 D．经验
10．人格中不包括( )。
   A．气质 B．能力 C.情绪 D．性格
11．性格的结构特征不包括( )。
   A．现实态度 B．意志特征C.情绪特征 D．道德特征
12．巴甫洛夫提出的气质学说是( )。
   A．体液说 B．激素说 C．血型说 D．高级神经活动类型说
13．需要属心理现象中的( )。
   A．认识过程 B．情感过程C．意志过程 D．人格倾向
14．马斯洛认为需要的最高层次为( )。
   A．归属与爱 B．自我实现 C．尊重 D．安全
15．行为主义的诞生是在( )。
   A．1910年 B．1912年 C．1913年 D．1914年
16．气质不具有( )。
   A．易变性 B．天赋性 C．可塑性 D．独特性
17．社会在适应评定量表LCU分定得最高的生活事件是( )。
   A．坐牢 B．配偶死亡 C．儿女离家 D．被解雇
18．以下测验中采用投射法的是( )。
   A．MMPI B．EPQ C．16-PF D．TAT
19．MMPI是一种( )。
   A．人格测验 B．智力测验C．特殊能力测验 D．神经心理学测验
20．投射法经常应用于( )。
   A．人格测验 B．智力测验C．特殊能力测验 D．神经心理学测验
21．第一个智力测验产生于( )。
   A．1902 B．1903 C．1904 D．1905
22．心理测验的信度和效度的关系是( )。
   A．信度和效度没有关系 B．信度和效度成反比关系
   C．信度受效度的制约 D．效度受信度的制约
23．下列属于精神症状评定量表的是( )。
   A．MMPI B．EPQ C．SCL-90 D．H-RB
24．一个人的韦氏智力测验得分为112分，他的智力水平为( )。
   A．超常 B．正常 C．低下 D．难以判断
   C．医生仅告诉病人做什么D．病人只能接受不能反对
25．对同一个病人( )。
   A．医患关系模式永保不变B．医患关系模式随时在变
   C．依年龄变化改变医患关系模式D．依病情变化改变医患关系模式
26．在三种医患关系中，帮助病人自助的类型，属于( )。
   A．主动一被动型B．指导一合作型C．共同参与型D．哪一种都不需要调动病人积极性
27．临终病人的一般心理变化规律是( )。
   A．否认期、愤怒期、妥协期、抑郁期、接受期
   B．否认期、妥协期、愤怒期、接受期、抑郁期
   C．愤怒期、否认期、妥协期、抑郁期、接受期
   D．否认期、愤怒期、妥协期、接受器、抑郁期
28．医务人员心理素养培养的原则不包括( )。
   A．学校教育与社会教育相结合B．规范教育与自我调控相结合
   C .现实形象与理想模式相结合D．资源教育与社会教育相结合
29．心理健康促进原则不包括( )。
   A．认识自己，悦纳自己 B．道德规范，知法懂法
   C.面对现实，适应环境 D．结交知己，与人为善
30．医护人员崇高的理想，主要应建立在( )。
   A．毫不利己 B．专门利人C．献身事业 D．精益求精
31．言语沟通在技巧上，应主要采用( )。
   A．封闭式提问 B．开放式提问 C.重复提问方式 D．释义提问方式
32．IQ的得分为65分，其智力水平为
   A. 超常 B.正常 C.缺陷 D.迟滞