以文本方式查看主题 - 中国心理学家网心理论坛 (http://www.cnpsy.net/luntan/index.asp) -- 实验与认知 (http://www.cnpsy.net/luntan/list.asp?boardid=31) ---- 反应时间相减法 (http://www.cnpsy.net/luntan/dispbbs.asp?boardid=31&id=4288) |
-- 作者:xinhao -- 发布时间:2010/2/8 10:09:22 -- 反应时间相减法 反应时间的相减法 1、Donders的3种不同的RT A-反应时间——简单反应时; B-反应时间——简单反应时+辨别刺激的时间+选择反应的时间; C-反应时间——简单反应时间和辨别反应时间; 2、减法法实验 (1) Posner等的短时记忆编码实验 (2)句子-图画匹配 (1)Posner等的短时记忆编码实验 某些短时记忆信息可以有视觉编码和听觉编码两个连续阶段 Posner 等(1990)给被试并排呈现两个字母,这两个字母可以同时给被试者看,或者中间插进短暂的时间间隔,要被试者指出这一对字母是否相同并按键作出反应,记下反应时。 结果 在两个字母同时呈现时,AA对的反应时小于Aa对; 随着两个字母的时间间隔增加,AA对的反应时急剧增加,但Aa对的反应时则没有发生大的变化。并且AA对和Aa对的反应时的差也逐渐缩小,当时间间隔达到2秒,这个差别就很小。 (2)句子-图画匹配实验(Clark& Chase,1972) 方法:给被试看一个句子,紧接着再看一幅图画,如“星形在十字之上, ”,要求被试尽快地判定,此句子是否真实地说明了图画,作出是或否的反应,记录反应时。 实验条件:变量1—介词(之上、之下) 变量2—主语(星形、十字) 变量3—陈述方式(肯定、否定) 实验假设:当句子出现在图画之前时,这种句子和图画匹配任务的完成要经过几个加工阶段: 实验假设 第一个阶段是将句子转换为其深层结构,而且对“之下”的加工要长于对“之上”的加工(参数a),对否定句的加工要长于对肯定句的加工(参数b); 第二个阶段是将图画转换为命题,并常有前面句子中所应用的介词(“之上”或“之下”); 第三个阶段是将句子和图画两者的命题表征进行比较,如果两个表征的第一个名词相同,则比较所需的时间比不同时为少(参数c),如果两个命题都不含有否定,则比较所需的时间比任一命题含有否定时为少(参数d); 最后的阶段为作出反应,其所需的时间被认为是恒定的(参数t)。 |
-- 作者:xinhao -- 发布时间:2010/2/8 10:09:34 -- 3、减法法评价 减数法的反应时间实验的逻辑是安排两种反应作业,其中一个作业包含另一个作业所没有的一个处理(加工)阶段,并在其他方面均相同,从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。这种实验在原则上是合理的,在实践上是可行的。认知心理学也正是应用减数法反应时间实验提供的数据来推论其背后的信息加工过程的。 减数法也有其弱点:使用这种方法要求实验者对实验任务引起的刺激与反应之间的一系列心理过程有精确的认识,并且要求两个相减的任务中共有的心理过程要严格匹配,这一般是很难的。这些弱点大大限制了减数法的广泛使用。 |