以文本方式查看主题 - 中国心理学家网心理论坛 (http://www.cnpsy.net/luntan/index.asp) -- 心理学史与总论 (http://www.cnpsy.net/luntan/list.asp?boardid=35) ---- 华中师范大学 2006–2007 学年第一学期期末普通心理学考试试卷(B卷) (http://www.cnpsy.net/luntan/dispbbs.asp?boardid=35&id=4137) |
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-- 作者:afang -- 发布时间:2009/3/9 22:25:32 -- 华中师范大学 2006–2007 学年第一学期期末普通心理学考试试卷(B卷) 华中师范大学 2006–2007 学年第一学期 期末考试试卷(B卷) 课程名称 心理学 课程编号 81406001课堂号/教师
( )1、人的心理现象是多种多样的,为了深入地了解人的心理活动,通常将个体心理现象 分为___________两个方面。 A.认识过程和情感过程 B.心理过程和个性心理 C.性格和气质 D.性格和能力 ( )2、神经元之间的信息传递是通过___________来进行的。 A.细胞体 B.细胞核 C.树突 D.突触 ( )3、心理学家已初步探明,人类行为的一切动力都起源于___________。 A.情绪 B.动机 C.思维 D.需要 ( )4、“眼观六路,耳听八方”表现了注意的___________特征。 A.稳定性 B.广度 C.分配 D.转移 ( )5、实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象称 为___________。 A.真动知觉 B.似动知觉 C.诱导运动 D.自主运动 ( )6、___________否认遗传在个体成长中的作用,认为一切行为都是刺激—反应的学习过程,是由环境和教育塑造出来的。 A.成熟势力说 B.行为主义观 C.精神分析论 D.相互作用论 ( )7、当学习程度为___________时,记忆的效果最好。 A.50% B.100% C.150% D.200% ( )8、人格心理学家卡特尔将人格特质区分为___________。 A.共同特质和个人特质 B.表面特质和根源特质 C.稳定特质和不稳定特质 D.外倾特质和内倾特质 ( )9、在认识上抽出同类事物的本质特征,舍弃非本质特征的思维过程是___________。 A.分析 B.比较 C.抽象 D.概括 ( )10、先前学习的内容对后续学习内容所产生的干扰作用叫___________。 A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.超限抑制 D.侧抑制 ( )11、 “人逢喜事精神爽”是一种___________。 A.紧张 B.心境 C.激情 D.应激 ( )12、世界上第一个智力测验量表是___________。 A.斯坦福—比奈量表 B.比奈—西蒙量表 C.韦克斯勒量表 D.瑞文测验 ( )13、耶克斯—多德逊定律反映了___________之间的关系。 A.动机与需要 B.动机与生理 C.动机与目标 D.动机与行为效果 ( )14、___________气质的典型特点是沉默寡言,反应迟缓,善于忍耐,沉静。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 ( )15、既怕考试不及格又怕吃苦是___________冲突。 A.双趋 B.双避 C.趋避 D.多重趋避 ( )16、某5岁小孩在斯坦福—比奈量表智力测验中智商为120,他的智力年龄 为___________。 A.5岁 B.6岁 C.7岁 D.8岁 ( )17、下列不属于人的基本情绪的是___________。 A.自豪 B.恐惧 C.愤怒 D.悲哀 ( )18、下列说法哪种是错误的___________。 A.注意不是一种独立的心理过程。 B.记忆是过去经验在人脑中的反映。 C.错觉是对客观事物的不正确的知觉。 D.根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘是先慢后快。 ( )19、美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分 为___________。 A.接受学习和发现学习 B.意义学习和机械学习 C.发现学习和机械学习 D.意义学习和接受学习 ( )20、在解决中等难度问题的活动中,活动动机与活动效率的关系成___________。 A.正比 B.反比 C.正U型曲线 D.倒U型曲线 [此贴子已经被作者于2009-3-9 22:26:24编辑过]
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-- 作者:afang -- 发布时间:2009/3/9 22:26:45 --
( )1.心理学研究的基本任务是___________。 A.描述和测量 B.判断和猜测 C.解释和说明 D.预测和控制 ( )2.认知对情绪的作用表现为 。 A.对情绪刺激的评价和解释 B.对引起唤醒原因的认知分析 C.对情绪的命名 D.对情绪的再评价 ( )3、产生习得性无助感后的表现有 。 A.兴奋 B.动机降低 C.认知障碍 D.情绪失调 ( )4、斯腾伯格提出的智力三元理论的基本成分是 。 A.背景智力 B.空间智力 C.成分智力 D.经验智力 ( )5、下列几种心理现象没有好坏之分的是 。 A.气质 B.性格 C.动机 D.认知风格
1.心理学是研究人的 规律的科学。 2.大脑皮层的不同部位与特定功能相连,其中枕叶是 中枢。 3.差别感受性的衡量指标是 。 4、 是短时记忆的重要保持机制。 5、人或动物的某些行为和能力的发展有一定的时期,如在此时期内给以良性刺激,会促进这些行为和能力的发展;反之,则会阻碍发展,甚至导致行为和能力的缺失。这样的时期在心理学上称为 。 6、学习是学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的 。 7、推动个体从事某种活动的内在原因,我们将它定义为 。 8、观察学习中的强化往往是 强化。 9、根据测验方式的不同,通常将人格测验分为 和投射式测验。 10、心理学家通常用 来研究遗传对于人格的影响。 |
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-- 作者:afang -- 发布时间:2009/3/9 22:28:17 --
1、心理学研究中运用观察法能够探究自变量与因变量之间的因果关系。 2、学习迁移是一种学习对另一种学习的影响。 3、按照韦纳的归因理论,努力是一种稳定的、内在的、可控的因素。 4、比较微弱、持久,具有渲染性的情绪称为情调。 5、心理学家班杜拉认为,儿童通过观察学习而习得新行为。
1、简述知觉的基本特性。 2、简述影响问题解决的因素。 3、如何合理地组织复习? 4、简述对发散性思维的衡量并举例说明。 5、EQ主要由哪些因素构成? 6、影响自我效能感形成的因素有哪些?
1.电影《爱德华大夫》诠释了哪一心理学流派?该流派的核心观点是什么?其创立者 提出了怎样的人格结构理论? 2.试述加德纳的多元智力理论,并结合生活实际作简要评价。 |
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-- 作者:祥虎中国 -- 发布时间:2009/3/16 8:59:32 -- 多谢楼主分享噻,肯定有用 |